гидрология: учебное пособие по английскому языку по специальности 020802 (013400) ''природопользование''

Ф Е Д Е Р АЛ Ь Н О Е АГ Е Н Т С Т В О П О О Б Р АЗО В АН И Ю Р Ф В О Р О Н Е Ж С К И Й Г О С У Д АРС Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т Г И Д РО Л О Г И Я У чебноеп особиеп оанглийском у яз ыку п осп ециальност и: П р ир одоп ольз ование020802 (013400) О П Д 020802 В О РО Н Е Ж 2005 2 У т верж д ен о н а у чн о-м етод ическим совет ом ф а ку льт ета ром а н огерм а н ской ф илологии п ротокол № 1 от 21.01.2005 С ост а вит ели:С а ф он ова Н . В. Черн икова С.Н . Пособие п од готовлен о н а ка ф ед ре а н глий ского язы ка ф а ку льт ет а ром а н огерм а н ской ф илологии Ворон еж ского госу д а рст вен н ого у н иверсит ет а Р еком ен д у ет сяд ляст у д ен т ов вт орого ку рса ф а ку льт ет а геогра ф ии и геоэкологии 3 Да н н ое у чебн ое п особие п од гот овлен о н а ка ф ед ре а н глий ского язы ка ф а ку льт ет а ром а н о-герм а н ской ф илологии Ворон еж ского госу д а рст вен н ого у н иверсит ет а . Он о п ред н а зн а чен о д ля ст у д ен т ов вт орого ку рса д н евн ого от д елен ия ф а ку льтет а геогра ф ии и геоэкологии, обу ча ющ ихся п о сп ециа льн ости п рирод оп ользова н ие. Цель п особия –ра звит ие у м ен ия говорен ия н а осн ове чт ен ия т екст ов п о сп ециа льн ости. Да н н а я цель д остига ет ся в п роцессе решен ия след у ющ их за д а ч: совершен ст вова н ие у м ен ий чит а т ь ин оязы чн ы й сп ецтекст , исп ользу яра зличн ы е ст ра т егии чтен ия (п росм отровое, п оисковое, д ет а льн ое); ра звит ие лексических н а вы ков; ра звит ие н а вы ков д иа логической речи и п роф ессион а льн оориен т ирова н н ы х у м ен ий м он ологической речи н а м а т ериа ле т екст ов п о п роф ессион а льн ой т ем а т ике. Пособие сост оит из 8-м и у роков, ка ж д ы й из кот оры х им еет след у ющие ра зд елы : п ред текст овы е у п ра ж н ен ия; т екст ы п о п роф ессион а льн ой т ем а т ике; у п ра ж н ен ия, вы п олн яем ы е в п роцессе чт ен ия; п ослет екст овы е у п ра ж н ен ия, н а п ра влен н ы е н а п роверку п он им а н ия п рочит а н н ого; блок лексических у п ра ж н ен ий , н а п ра влен н ы х н а овла д ен ие п роф ессион а льн ой т ерм ин ологией ; а т а кж е блок у п ра ж н ен ий н а обсу ж д ен ие ин ф орм а ции, п олу чен н ой изтекст а . 4 UNIT I WATER: THE ELIXIR OF LIFE Question Time Discuss the following question. “ What would our planet be like if it were not for water?” Time for Reading I. Read the text and choose the best answer (a, b or c). 1) Paragraph I is mostly about: a) the wonders of water; b) water as the most wonderful substance on the Earth; c) properties of water. 2) Paragraph II is mostly about: a) how water possesses a high heat capacity; b) how water has conditioned the Earth’s climate; c) how seas, oceans act as heat accumulators. 3) Paragraph III is mostly about: a) water gradually turns into ice; b) the cold of outer space penetrated into the Earth; c) the water vapor acts like a layer of cotton wool. 4) Paragraph IV is mostly about: a) the unique role of water in nature; b) water’s ability to form a s