система повторения и дальнейшего изучения глаголов движения: методические указания и задания для иностранных студентов

Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет Факультет экономики и управления Кафедра русского языка СИСТЕМА ПОВТОРЕНИЯ И ДАЛЬНЕЙШЕГО ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ Методические указания и задания для иностранных студентов I–II курсов Санкт-Петербург 2010 1 ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ В ТАБЛИЦАХ1 УДК 808.2 Рецензент доцент кафедры русского языка для иностранных учащихся Г. А. Виноградова Система повторения и дальнейшего изучения глаголов движения: метод. указания и задания для иностранных студентов I–II курсов / сост. В. Я. Иванова; СПбГАСУ. – СПб., 2010. – 24 с. Тема «Глаголы движения» при изучении вызывает серьезные трудности у иностранных учащихся. В данной работе минимизированы знания об этой особой группе глаголов системой последовательности введения изучаемого материала, использованием грамматических таблиц и списком словоупотребления глаголов движения как в основном, так и в переносном значениях. Методические указания и задания предназначены для работы под руководством преподавателя со студентами-иностранцами подготовительного отделения и I–II курсов. Табл. 10. ¤ Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, 2010 2 ГЛАГОЛЫ СТАТИКИ И ДИНАМИКИ I. Глаголы, требующие вопроса где? (у кого?) (глаголы местоположения, места действия, профессиональной зависимости и др.): а) быть, находиться, существовать, быть расположенным (располагаться); б) стоять, сидеть, лежать, висеть, помещаться; в) родиться, возникнуть, появиться, происходить; г) жить, учиться, работать, заниматься; д) написать, нарисовать, начертить; е) увидеть, услышать, прочитать, рассказать. II. А. Глаголы, требующие вопроса куда? (к кому?) (глаголы направления, перемещения, помещения, движения и др.): а) двигаться, направляться, спускаться – спуститься, подниматься – подняться, падать – упасть, поступать – поступить, вступать – вступить и др.; б) класть – положить, ставить – поставить, садиться – сесть, вешать – повесить, помещать – поместить и др.; в) глаголы движения. Б. Глаголы, требующие вопроса откуда?2 (от кого?) (см. глаголы п. А): а) брать – взять, вынимать – вынуть, доставать – достать, снимать – снять, получать – получить и др.; б) выливать – вылить, выбрасывать – выбросить, высыпать – высыпать, выпускать – выпустить и др.; в) переливать – перелить, переставлять – переставить, перемещать – переместить и др.; г) глаголы движения. Изучение глаголов движения начинается на подготовительном отделении. Некоторые из указанных глаголов могут обозначать движение в двух направлениях (туда и обратно). 1 2 3 ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ1 III. Глаголы движения I и II групп Таблица 2 Переходные глаголы Непереходные глаголы I. Лексическое значение бесприставочных глаголов движения (I группа) Таблица 1 идти ехать бежать брести лететь плыть ползти лезть нести тащить везти вести гнать катить Он идёт. Он идёт (куда?) в магазин. Он ведёт (кого?) ребенка и несёт (что?) его портфель. Он ведёт ребенка (куда?) в школу и несёт его портфель. II группа Разнонаправленные глаголы ходить ездить бегать бродить 1 летать плавать ползать 1 лазить 1 носить таскать 1 возить водить гонять 1 катать 1 IV. Глаголы движения I и II групп в сопоставлении (и