E-Book Overview
Монография. — Екатеринбург: Изд-во Российского государственного профессионально-педагогического университета, 2005. — 173 с. ISBN 5-8050-0154-3
Монография посвящена анализу проблемы взаимодействий Я человека и его развития в профессии. Психологическое содержание сопряженности Я и профессионального пути рассматривается с позиций категории развития и субъектного подхода. Профессиональное развитие определяется как процесс становления субъектности, а феномен Я гипотетически рассматривается как его условие и показатель. Подробно представлены результаты эмпирических исследований особенностей Я, возникающих под влиянием профессии, и особенностей Я, обусловливающих профессионализм.Книга может представлять интерес для научных работников и специалистов в области психологии, социологии, кадрового менеджмента, а также для преподавателей, аспирантов, студентов.Исследование проведено при поддержке гранта Министерства образования РФ по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук (№ ГО2–1.7–408).
E-Book Content
Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный профессионально-педагогический университет Уральское отделение Российской академии образования
УДК 159.98 ББК Ю941.19 Г 55 Глуханюк Н. С., Дьяченко Е. В. Я в профессии и профессиональное Я: Результаты исследований. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.пед. ун-та, 2005. 173 с. ISBN 5-8050-0154-3
Н. С. Глуханюк Е. В. Дьяченко
Я В ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ Я Результаты исследований
Монография посвящена анализу проблемы взаимодействий Я человека и его развития в профессии. Психологическое содержание сопряженности Я и профессионального пути рассматривается с позиций категории развития и субъектного подхода. Профессиональное развитие определяется как процесс становления субъектности, а феномен Я гипотетически рассматривается как его условие и показатель. Подробно представлены результаты эмпирических исследований особенностей Я, возникающих под влиянием профессии, и особенностей Я, обусловливающих профессионализм. Книга может представлять интерес для научных работников и специалистов в области психологии, социологии, кадрового менеджмента, а также для преподавателей, аспирантов, студентов. Исследование проведено при поддержке гранта Министерства образования РФ по фундаментальным исследованиям в области гуманитарных наук (№ ГО2–1.7–408). Рецензенты: доктор психологических наук, профессор, действительный член Балтийской педагогической академии С. П. Бочарова (Украинская инженерно-педагогическая академия); доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Б. А. Вяткин (Пермский государственный педагогический университет) ISBN 5-8050-0154-3
Екатеринбург 2005
© ©
Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2005 Глуханюк Н. С., Дьяченко Е. В., 2005
Заключение .................................................................................................... 138 Оглавление
Библиографический список.......................................................................... 140
Введение ............................................................................................................ 5
Приложение 1. Опросник «Общая шкала самооценки» ........................... 159
Глава 1. ОБРАЗ Я И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПУТЬ ЧЕЛОВЕКА .......... 8
Приложение 2. Анкета «Образ мира профессионала».............................. 163
1.1. Профессиональное развитие как предмет психологического исследования.................................................................................................. 8 1.1.1. Анализ психологических подходов к исследованию профессионального развития........................................................