создание и апробация модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивной практики [DOCX]
E-Book Overview
Методическое пособие. - М.: МГППУ, 2012. - 156 с. ISBN 978-5-94051-121-3
В пособии представлена модель психолого-педагогического со-провождения инклюзивной практики, прошедшая апробацию на базе Государственного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 2043 Северного окружного управления образования. Рассматриваются общие подходы и основные понятия «психолого-педагогическое сопровождение», его принципы. Описаны основные подходы к моделированию психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации инклюзивной практики в общеобразовательной школе. В пособии приведены конкретные примеры технологий сопровождения инклюзивного процесса. В приложениях приведены примеры документации специалистов школьного консилиума, структура индивидуальной образовательной программы, а также эссе учителей и родителей, включенных в проектирование инклюзивного процесса. Пособие адресовано, в первую очередь, специалистам школьных консилиумов (педагогам-психологам, логопедам, дефектологам, социальным педагогам, тьюторам), учителям и руководителям образовательных учреждений. реализующих инклюзивную практику. Пособие может быть использовано как учебно-методическое для подготовки бакалавров и магистров по направлению «Психолого-педагогическое образование», в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области инклюзивного и специального образования.Введение. Современное состояние инклюзивного образования. Построение инклюзивной практики. в образовательном учреждении. Модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности общеобразовательного учреждения. Основные понятия и принципы психолого-педагогического. сопровождения. Их «применимость» к задачам инклюзивного образования. Структура и базовые компоненты психолого- педагогического сопровождения. Описание субъектов инклюзивной практики. Основные этапы и особенности психолого- педагогического сопровождения инклюзивного процесса. Общие подходы к технологиям психолого-педагогического сопровождения в инклюзивной практике. Основные технологии психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса. Общая технология деятельности школьного психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк). Технология выявления детей, нуждающихся в индивидуальном образовательном маршруте и специальных условиях образования. Технология индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ. Технология психолого-педагогического сопровождения родителей ребёнка с ОВЗ. Система поддержки педагогов, реализующих инклюзивную практику, как компонент целостного психолого- педагогического сопровождения. Мониторинг как технология оценки реализации инклюзивного процесса. Заключение. Приложение. Индивидуальные кейсы детей. Приложение. Эссе педагогов проектных классов. Приложение. Примерные темы проведения родительских собраний и педсоветов, касающиеся вопросов инклюзивной. практики. Приложение. Родительские эссе. Приложение. Образцы используемого инструментария и протоколов. Используемая литература.
E-Book Information