педагогические технологии

Министерство сельского и водного хозяйства РУз Ташкентский институт инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства Министерство высшего и среднего специального образования РУз Институт проблем высшей и средней специальной школы Б.Фарберман ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ТАШКЕНТ ИЗДАТЕЛЬСТВО "ФАН" АКАДЕМИИ НАУК РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 2000 1 Рассмотрен технологический подход к обучению и воспитанию и его основные составляющие: разработка каталога целей и задач, перевод учебных целей в контрольные задания, способы достижения учебных целей; оценка достижения запланированных целей. Раскрыты особенности педагогических технологий при репродуктивном, продуктивном и поисково-проблемном обучении. Описано занятие, проведённое на основе педагогической технологии; приведен фрагмент методической разработки и рекомендации по освоению педагогической технологии на основе системного подхода. Включен также вариант педагогической технологии, связанный с использованием разработанных автором инвариантных тестов, применяемых не только для контроля и оценки знаний, но и для их формирования. Для учителей школ, преподавателей средних специальных, профессиональных и высших учебных заведений, учёных и специалистов. Ответственные редакторы: доктора экономических наук Ф.А.АКНАЗАРОВ, Т.К.ИМИНОВ Рецензенты: доктора технических наук К.И.РУЗИЕВ, А.Р.РАДЖАБОВ 4303000000 – з – 415 П _______________________ Рез.- 2000 ©Издательство «Фан» Академии наук Республики Узбекистан, 2000 г. М 355 (04) – 200 ISBN 5-648-02674-9 2 ВВЕДЕНИЕ Республика Узбекистан осуществляет построение демократического правового государства и открытого гражданского общества, обеспечивающих соблюдение прав и свобод человека, духовное обновление общества, формирование социально ориентированной рыночной экономики, интеграцию в мировое сообщество. Важным условием развития Узбекистана является формирование совершенной системы подготовки кадров на основе богатого интеллектуального наследия народа и общечеловеческих цен