E-Book Overview
Програма. — К., 2014. − 32 с.
У навчальній програмі «Образотворче мистецтво», узгодженій із вимогами Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, з урахуванням психофізичних особливостей дітей із тяжкими порушеннями мовлення, представлено тематичну реалізацію навчально-виховної та корекційно-розвивальної роботи, яка сприяє паралельному забезпеченню художнього і мовленнєвого розвитку учнів, подано перелік орієнтовних показників сформованості галузевої компетентності школярів на кінець навчального року. Програма адресована вчителям 5 класу спеціальних навчальних закладів для дітей із тяжкими порушеннями мовлення, загальноосвітніх навчальних закладів за умов інклюзивного та інтегрованого навчання і спрямована на реалізацію вимог, передбачених освітньою галуззю «Мистецтво».<strong>Зміст. Пояснювальна записка. Види образотворчого мистецтва. Графіка як вид образотворчого мистецтва. Місце живопису в образотворчому мистецтві. Скульптура як вид образотворчого мистецтва. Втілення художніх образів у декоративно-прикладному мистецтві. Взаємодія образотворчого мистецтва з іншими видами мистецтва (архітектурою, літературою, музикою, театром, цирком, кіно). Показники сформованості галузевої компетентності учнів. Додатки. Словничок-довідничок основних понять і термінів образотворчого мистецтва. Орієнтовний перелік творів образотворчого мистецтва, рекомендованих для сприймання учнями. Музеї для ознайомлення школярів із творами образотворчого мистецтва.
E-Book Content
РІБЦУН Ю. В.
ПРОГРАМА «ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО» ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І СПЕЦІАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ (5 клас)
Міністерство освіти і науки України Національна академія педагогічних наук України Інститут спеціальної педагогіки
РІБЦУН Ю. В.
ПРОГРАМА «ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО» ДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ І СПЕЦІАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ (5 клас)
Київ 2014 р.
УДК 376.36 : 373.312.141 ББК 74.5 Р 49 Схвалено засіданням вченої ради Інституту спеціальної педагогіки НАПН України (протокол № 5 від 24.04.2014 р.)
Рецензенти: Сухорукова Г. В. – кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри дитячої творчості Інституту розвитку дитини Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова; Каченко К. І. – директор спеціальної школи-інтернату І−ІІ ступенів № 7 для дітей з тяжкими порушеннями мовлення м. Києва, вчитель-логопед вищої категорії, вчитель-методист.
Р 49
Ю. В. Рібцун Програма «Образотворче мистецтво» для загальноосвітніх і спеціальних навчальних закладів для дітей із тяжкими порушеннями мовлення (5 клас). – К., 2014. − 32 с.
У навчальній програмі «Образотворче мистецтво», узгодженій із вимогами Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, з урахуванням психофізичних особливостей дітей із тяжкими порушеннями мовлення, представлено тематичну реалізацію навчально-виховної та корекційнорозвивальної роботи, яка сприяє паралельному забезпеченню художнього і мовленнєвого розвитку учнів, подано перелік орієнтовних показників сформованості галузевої компетентності школярів на кінець навчального року. Програма адресована вчителям 5 класу спеціальних навчальних закладів для дітей із тяжкими порушеннями мовлення, загальноосвітніх навчальних закладів за умов інклюзивного та інтегрованого навчання і спрямована на реалізацію вимог, передбачених освітньою галуззю «Мистецтво».
© Рібцун Ю. В., 2014
Зміст Пояснювальна записка…………………………………………………….................. Види образотворчого мистецтва …………………………………………………… Графіка як вид образотворчого мистецтва ……………………………………. Місце живопису в образотворчому мистецтві ………………………………… Скульптура як вид образотворчого мистецтва ………………………