новые информационные технологии в образовании: материалы Vi международной научно-практической конференции 2013 12 - 15 марта екатеринбург

E-Book Overview

Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2013. — 390 с.В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании», посвященной обсуждению планов и практических результатов использования информационных и телекоммуникационных технологий в образовании, обсуждению вопросов создания и развития образовательных и научных порталов, подготовки информационных ресурсов для общего пользования, повышения эффективности использования информационных технологий в науке и образовании, повышения качества подготовки специалистов в области IT-технологий и телекоммуникаций.<strong>Секция первая. Методика использования информационных и телекоммуникационных технологий в обучении Абросимов В.В., Литвиненко М.В. Общий подход к созданию модели виртуального преподавателя Анахов С.В. Информационные процедуры и методы автоматизированного проектирования электроплазменных и сварочных технологий Анахов С.В., Аношина О.В. Компьютерные технологии в физическом лабораторном практикуме Ардашкина Т.А., Козырева Л.М. Возможности использования новой презентационной программы «Prezi» в проектно-исследовательской деятельности Балашова Н.В. Реализация практико-ориентированного обучения через использование методов активного обучения на занятиях специальных дисциплин Бастракова Н.С. Проблема самоопределения и самореализации личности Богданова Д.А. Об альтернативе традиционным документам об образовании Бочарова И.Н., Демидов С.Г. Вопросы использования информационных технологий в курсе инженерной графики Веденеева Н.А. Информационно-коммуникационные технологии на уроках специальных дисциплин Венков С.С. Моделирование структуры учебного материала как инструмент методической деятельности педагога профессионального обучения Власова Н.С. Аспекты создания научно-методического обеспечения дисциплины «Web-дизайн» Волков А.А., Гастев С.А. Информационно-аксиологический подход к развитию доступности и качества образования Вьюхин В.В. Адаптивные методические системы — силами студентов Горшкова Ю.М. Информационная культура как компонента гуманитарного потенциала обучения фрактальной геометрии Дворина Н.Г. Визуализация, основанная на компьютерных технологиях, как эффективное средство обучения английскому языку Дуйсебаева А.Б., Аскарова Г.А. Использование метода портфолио на занятиях по дисциплине «Интернет-технологии» Евсеева Л.Л. Роль современных информационных технологий в организации эффективного педагогического пространства на уроках физики Ермаганбетова М.А., Сармантаева Л.С. Роль задачи в формировании навыков программирования Жевняк О.В., Филющенко Л.И., Шаблова Е.Г., Шишулина Т.П. Использование информационных технологий при преподавании юридических дисциплин в Уральском федеральном университете Иванова Л.А., Мельченко Г.Г., Голубева Н.С. Современные педагогические технологии при организации самостоятельной работы студентов Иванова Т.А. Определение уровня работы информационно-технологической системы по результатам статистического наблюдения Касымова О.П. Методы исследования полилога в виртуальном дискурсе Козлова А.В., Шагурина Е.С. Активные методы обучения информатике с применением Web 2.0-технологий Корнилов В.С. Особенности обучения студентов вузов прикладной математике с использованием информационных технологий Корсунова О.А., Прудникова Е.В. Использование ИКТ-технологий в обучении детей с ОВЗ Кочетов В.А. Образовательная робототехника как инструмент ранней подготовки бакалавров по направлению «Робототехника и мехатроника» Крюкова Т.Б. Особенности проектирования электронного учебника для студентов бакалавриата и магистратуры Летова Л.В. Моделирование уровня подготовки студентов с помощью модели Partial Credit Model Любимцева А.Г. Некоторые особенности прое