учусь вычислять. числа 1-100. внетабличное сложение и вычитание

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа 1 – 100. Внетабличное сложение и вычитание Рабочая тетрадь по математике учени___ ________ класса школы № ______________ _______________________ Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И 24 Издание подготовлено при содействии Национального фонда подготовки кадров Условные обозначения — Задание для работы в паре ¿ — Выполни компьютерное задание — Используй знания других предметов  — Отметь, что работа выполнена Ивашова О. А., Останина Е. Е. И 24 Учусь вычислять. Числа 1 –100. Внетабличное сложение и вычитание. Рабочая тетрадь по математике. – М.: ООО «Кирилл и Мефодий», СПб.: «Издательство “Дрофа” Санкт-Петербург», 2007. – 48 с. ISBN 978-5-94745-225-9 Пособие является частью интегрированного учебно-методического комплекса «Открываю законы родного языка, математики и природы» (1 – 4 классы). Оно согласовано с материалом, предъявленным в таблицах и цифровых образовательных ресурсах. Рабочая тетрадь поможет младшим школьникам усвоить нумерацию чисел в пределах 100, усвоить различные устные приемы внетабличного сложения и вычитания, а также письменные алгоритмы этих действий. Задания по вычислению значений выражений способствуют развитию анализа, сравнения, обобщения и конкретизации, планирования, в том числе рациональным способом. Работа над выражениями с переменной служит функциональной пропедевтике, осознанию учениками того, что одно и то же выражение может принимать разные значения, которые зависят от значения переменной. Межпредметные задания по теме «О чем говорит число?» помогают понять роль числа в различных предметных областях. Тетрадь позволяет проводить простейшие исследования и систематизировать знания детей. УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 ISBN 978-5-94745-225-9 © Ивашова О. А., Останина Е. Е., 2007 © ООО «Кирилл и Мефодий», 2007 © «Издательство “Дрофа” СанктПетербург», оригинал-макет, 2007. Все права защищены 1. Числа 1 – 100 1. Вспомни все, что ты знаешь о числах. Заполни пропуски. 2. ¿ Посмотри анимацию «Образование тысячи». Расскажи соседу по парте, как образуется 1 десяток, 1 сотня. Впиши слова. 10 ед. = 1 10 дес. = 1 Проверь себя по таблице «Нумерация». Если нужно, исправь свои записи.  3. Заполни пропуски. 1 дес. 10 Десять 2 дес. Двадцать де