програма розвитку інтелекту дітей 6 - 7 років

Філімончук А. В. Програма розвитку інтелекту дітей 6 – 7 років// Психолог дошкілля. № 2, 2009. – Вкладка. Програма розвитку інтелекту дітей 6 – 7 років Пояснювальна записка: Вчені з'ясували, що якщо у процесі навчання дитина активно рухається і задіє органи чуття, то вона швидше і краще засвоює навчальний матеріал. Щоб навчитись кидати м’яч або кататись на велосипеді, не потрібно читати порядок дій. Варто тілу засвоїти ті чи інші навички, і ми ніколи вже їх не втратимо. Цей інтелект тіла можна використовувати у процесі розвитку інтелектуальних навичок дітей. Адже дітям набагато легше буде зрозуміти, що таке 5, якщо вони будуть не просто дивитись на картинку з п’ятьма курчатами, а зроблять п’ять стрибків у бу дь-якому напрямку. Зображуючи, наприклад, букву „А” за допомогою пальців у ході гри діти швидше запам’ятовують, ніж просто заучують по книжці. Активно використовуючи своє тіло у процесі навчання, розвивається в першу чергу координація рухів, когнітивні та кінестетичні навички. Заняття у формі розваг піднімають настрій, вселяють відчуття радості, що розкриває розум та серце дітей. 1 Програма розвитку інтелектуальних здібностей дітей 6-го та 7-го року життя передбачає розвиток: • візуально-просторових навичок – впізнавання форм, образів, схем, візерунків, кольорів. Просторова свідомість включає розуміння розташування тіла по відношенню до інших предметів у просторі і співвідношення цих предметів; • мовних вмінь – вміння писати, читати і говорити: знання семантики слів, зорове і дотикове розпізнавання букв, слухати співрозмовника; • математичних навичок – вміння мислено виконувати елементарні математичні обчислення, працювати з цифрами: рахувати та розпізнавати їх, мати уявлення про прості числа; • кінестетичні навички – ті, які вимагають контролю над рухами тіла, включаючи рівновагу та динаміку; • навички міжособистісного спілкування – вміння взаємодіяти з оточуючими, розуміти їх, комфортно почувати себе у товаристві – бути соціально активними. Мета: розвиток візуально-просторових, математичних, кінестетичних навичок, мовних вмінь та навичок міжособистісного спілкування. Об’єкт розвивальної роботи: інтелектуальна сфера дітей 6-го та 7-го року життя. Предмет роботи: сенсорні, комунікативні, математичні тощо – розумові здібності дітей. Гіпотеза: Розвивальна програма сприятиме розвитку розумових здібностей, покращуючи моторні та навчальні навички, підвищуючи впевненість у своїх силах, вдосконалюватиме способи міжособистісної взаємодії та комунікативні вміння. Короткий опис програми Програма розвитку інтелектуальних здібностей дітей 6-го та 7-го року життя складається з 10 занять, кожне у свою чергу з 3-х – 4-х ігор в залежності від складності та тривалості завдання. Кожне заняття сприяє розвитку всіх вище перерахованих інтелектуальних навичок та вмінь, воно складається із вправ та переважної більшості ігор. Тривалість кожного заняття - від 20 до 30 хв. в залежності від емоційної оцінки видів роботи на занятті. Оптимальна кількість учасників – 10 дітей. Робота за даною програмою проста і не вимагає великої підготовки наочного та роздаткового матеріалу, адже більшість необхідних матеріалів діти самі допомагають виготовити по ходу заняття. Література: Барбара Шер. 101 гра, яка розвиває інтелект./ переклад з англ. Є. Бакушева. – Мн.: „Попурі”, 2007. – 288 с. (Книга була опрацьована, ігри проаналізовані та адаптовані для використання з метою розвитку інтелектуальної сфери та психологічної готовності старшого дошкільника до навчання у школі). Заняття № 1. 1. Гра „Лото, у якому всі перемагають”.