E-Book Overview
Учебно-методическое пособие. - М.: МГОУ, 2010. - 162 с.
Данное учебно-методическое пособие состоит из двух частей: первая - посвящена теоретическим аспектам мониторинга непрерывного образования в профессиональной педагогической деятельности. В ней представлены цель, задачи, механизм реализации, показатели эффективности мониторинга системы непрерывного образования; модель инструментарий, структура и программа мониторинга непрерывного образования в Московской области и итоги мониторинга системы непрерывного профессионального образования. Во второй части представлены состояние и перспективы использования технологий информации и коммуникации в учреждениях среднего общего образования Московской области. Все исследования проводились на базе системы "РКЦ-ММЦ" МГОУ в процессе реализации непрерывного повышения квалификации педагогических кадров. Региональный мониторинг проводился в период с октября 2006 г по апрель 2009 г., федеральный мониторинг - с февраля по июнь 2008 г. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических факультетов, учителей, преподавателей НПО, СПО, вузов, слушателей системы повышения квалификации.
E-Book Content
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ
Вайндорф-Сысоева М.Е.
Технологии организации мониторинга использования новых программных продуктов и инновационного оборудования в образовании: Учебно-методическое пособие
Москва – 2010
1
УДК 378.147 ББК 74.58 В - 14 Рецензенты: Сергеева Валентина Павловна, доктор педагогических наук, профессор Макеев Сергей Викторович, доктор философских наук, профессор
Вайндорф-Сысоева М.Е. Технологии организации мониторинга использования новых программных продуктов и инновационного оборудования в образовании: учебно-методическое пособие. – М.: МГОУ, 2010. – 162 с.
Данное учебно-методическое пособие состоит из 2 частей: первая - посвящена теоретическим аспектам мониторинга непрерывного образования в профессиональной педагогической деятельности. В ней представлены цель, задачи, механизм реализации, показатели эффективности мониторинга системы непрерывного образования; модель инструментарий, структура и программа мониторинга непрерывного образования в Московской области и итоги мониторинга системы непрерывного профессионального образования. Во второй части представлены состояние и перспективы использования технологий информации и коммуникации в учреждениях среднего общего образования Московской области. Все исследования проводились на базе системы «РКЦ-ММЦ» МГОУ в процессе реализации непрерывного повышения квалификации педагогических кадров. Региональный мониторинг проводился в период с октября 2006 г по апрель 2009 г., федеральный мониторинг – с февраля по июнь 2008 г. Модель, технология организации, механизм реализации, инструментарий мониторинга разработаны на кафедре методики дистанционного обучения и новых образовательных технологий завкафедрой проф. Вайндорф-Сысоевой М.Е. при участии директора Института открытого образования МГОУ С.С. Хапаевой, доц. В.А. Шитовой. Мониторинг в учреждениях среднего общего образования выполнен при поддержке ООО «СОЛАР-Консалтинг» в сентябре-ноябре 2009 г. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических факультетов, учителей, преподавателей НПО, СПО, вузов, слушателей системы повышения квалификации.
ISBN 978-5-7017-1466-1 © М.Е. Вайндорф-Сысоева, 2010 © Издательство МГОУ, 2010
2
Содержание Введение ………………………………………………………………….….4 Часть 1. Мониторинг непрерывного образования в профессиональной педагогической деятельности 1.1. Цель, задачи, механизм реализации, показатели эффективности мониторинга системы непрерывного образования: теоретический аспект …………………………………………8 1.2. Модель, инструментарий, ст