тенденции развития научных школ в современной россии

Институт экономики переходного периода Научные труды № 124Р Дежина И.Г., Киселева В.В. Тенденции развития научных школ в современной России Москва ИЭПП 2009 УДК ББК Д26 001.32(470+571) 72.4(2) Дежина, Ирина Геннадиевна. Тенденции развития научных школ в современной России / Дежина И.Г., Киселева В.В. – М.: ИЭПП, 2009. – 164 с.: ил. – (Научные труды / Ин-т экономики переходного периода; № 124P). – ISBN 978-5-93255-271-1. I. Киселева, Виктория Викторовна. Агентство CIP РГБ Работа посвящена изучению научных школ как механизма создания и распространения знаний. Рассматриваются параметры, характеризующие научные школы, определяются закономерности их развития. Специальное внимание уделяется научным школам как объекту государственной поддержки, анализируются альтернативные кадровые программы, а также обобщаются современные направления государственной политики по стимулированию мобильности кадров. В заключении работы приводится перечень предложений по видам и формам поддержки научных коллективов, которые могут быть эффективнее существующей программы государственной поддержки ведущих научных школ. Dezhina I.G., Kiseleva V.V. Progress Trends of Scientific Schools in Contemporary Russia This publication is dedicated to the study of scientific schools as the mechanism of creating and disseminating knowledge. The authors investigate parameters which characterize scientific schools and determine patterns of their development. Special attention is paid to scientific schools as establishments of state assistance. The authors analyze alternative personnel programs as well as summarize contemporary state policy directed at stimulating personnel mobility. At the end they give a list of proposals on types and forms of assistance to research teams which can be more efficient than the existing programs of state assistance to leading scientific schools. JEL Classification: ОC31, О38 Настоящее издание подготовлено по материалам исследовательского проекта Института экономики переходного периода, выполненного в рамках гранта, предоставленного Агентством международного развития США. УДК 001.32(470+571) ББК 72.4(2) ISBN 978-5-93255-271-1 © Институт экономики переходного периода, 2009 Оглавление Введение ............................................................................................. 5 1. Понятие «научной школы» и его эволюция............................ 8 1.1. Характерные признаки научных школ .................................. 8 1.2. Научная школа как отражение особенностей научной деятельности (экономическая природа и организация) ................................... 12 1.3. Предпосылки совместного анализа научных школ и «невидимых колледжей» ................................................ 19 2. «Невидимый колледж» и его связь с научной школой........................................................................... 25 2.1. Исследования «невидимых колледжей» ............................. 26 2.2. Моделирование «невидимого колледжа» ........................... 34 2.3. Применение социального подхода к изучению проблем «невидимого колледжа» .......................... 43