E-Book Overview
М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2009. — 100 с.
В выпуске публикуются материалы докладов, представленных участниками VI международной научной конференции «Высшее образование для XXI века».Содержание Луков Вл. А. Реформы образования и человеческий потенциал Кузнецова Т. Ф. Этика и духовные ценности современного образования (Россия в поисках партнеров) Бирич И. А., Панченко О. Г. Рубежи западной философии образования Крючкова С. Е. «Незримый колледж» и вузовская философия Демченко А. И. Об одной из проблем Болонского процесса в России Новосадов Б. К. Культура познания и догмы естественных наук Соловьева Л. Т. Материалы по этнографии детства в курсах гуманитарных наук Терехов В. П. Единый государственный экзамен и высшая школа Захаров Н. В. Перспективы изучения Шекспира в вузовских программах сегодня Кислицын К. Н. Новый тип образованного литературного героя в русской художественной традиции первой половины XIX века Ясинская М. Б. Прототип бизнес в современном дискурсе Гайдин Б. Н. Вечные образы как критерий «значимости» литературных произведений
E-Book Content
МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА VI международная научная конференция Москва, 19–21 ноября 2009 г. Доклады и материалы
Секция 6
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ И МИРОВАЯ КУЛЬТУРА
Издательство Московского гуманитарного университета 2009
Издание осуществлено при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект 09-06-14159г)
В93 Высшее образование для XXI века: VI международная научная конференция. Москва, 19–21 ноября 2009 г. : Доклады и материалы. Секция 6. Высшее образование и мировая культура / отв. ред. Вл. А. Луков, Н. В. Захаров. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. — 100 с. В выпуске публикуются материалы докладов, представленных участниками VI международной научной конференции «Высшее образование для XXI века».
Ответственные редакторы: доктор филологических наук, профессор Вл. А. Луков доктор философии (PhD), кандидат филологических наук Н. В. Захаров Ответственный за выпуск: Б. Н. Гайдин
© Авторы докладов, 2009. © МосГУ, 2009. 2
РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ Вл. А. Луков (Московский гуманитарный университет) ∗ Доклад Центра теории и истории культуры Института фундаментальных и прикладных исследований Московского гуманитарного университета
Education Reforms and the Human Potential Vladimir A. Lukov (Moscow University for the Humanities) Report of the Theory and History of Culture Center of the Institute of Fundamental and Applied Studies of Moscow University for the Humanities В докладе рассматриваются реформы образования в свете проблемы человеческого потенциала (на примере России) и содержатся размышления о перспективах развития гуманитарных дисциплин в современных вузах. Ключевые слова: реформы образования, человеческий потенциал России Abstract: In the report education reforms are being considered in the light of human potential problem (by the example of Russia) and some ideas on the prospects of the humanities development in the contemporary institutes of higher education are presented. Keywords: education reforms, human potential of Russia
Рассматривая проблемы высшего образования в контексте его развития в XXI веке, мы начинаем по-новому оценивать опыт образовательных систем и реформ образования предыдущего века и еще более давних времен. Можно утверждать, что новый ключ к пониманию этого опыта дает концепция человеческого потенциала (для нас еще конкретнее — человеческого потенциала России), ныне разрабатываемая в Институте фундаментальных и прикладных исследований МосГУ (см. информационно-исследовательский портал Московского гуманитарного университета «Человеческий потенциал России» под редакцией