методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха [DOC]

E-Book Overview

Под ред. Б.П. Пузанова. — М.: Владос, 2003. — 272 с. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-01002-6.В пособии изложены научно-методические основы использования музыки в образовательно-коррекционной работе с глухими и слабослышащими детьми. Особое внимание уделено развитию сенсорной основы восприятия музыки у детей с тяжелыми нарушениями слуха в условиях интенсивного развития их слухового восприятия с использованием электроакустической аппаратуры. Рассмотрены задачи, организация и содержание музыкально-ритмических занятий в специальных школах для глухих и слабослышащих детей. Представлена также система музыкального воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальности «Сурдопедагогика».Совет специалиста: На современном этапе в условиях интенсивного развития слухового восприятия детей с нарушениями слуха (с применением электроакустической аппаратуры) система образовательно-коррекционной работы с использованием музыки получила свое дальнейшее развитие. Музыку рекомендуют использовать в воспитании детей с нарушениями слуха, начиная с самого раннего возраста. В специальных дошкольных учреждениях проводятся музыкальные занятия. Музыка звучит во время досуга воспитанников, на праздниках, при проведении физкультурных занятий. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха (I и II видов) введена учебная дисциплина — музыкально-ритмические занятия. Музыка широко используется во внеурочной работе по эстетическому воспитанию учащихся. Дома ребенок тоже с удовольствием слушает музыку и занимается ею. В данном учебном пособии впервые для студентов дефектологических факультетов и ритмистов изложена методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха. Учебное пособие состоит из пяти глав. В начале каждой главы сформулированы вопросы для размышления, ориентирующие на внимательное и глубокое осмысление рассматриваемых проблем. В конце глав даны контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, способствующие закреплению знаний и практических умений. В учебном пособии наряду с собственными экспериментальными исследованиями и методическими разработками автор использовал опубликованные научно-практические материалы по проблемам музыкального воспитания слышащих детей, а также образовательно-коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения слуха. Если вы хотите расширить представления ребенка с ограниченными возможностями об окружающем его мире, то эта книга – для вас!

---

E-Book Information

• Language: Russian

• Topic: 203

• Library: twirpx

• Commentary: 280,618

• Org File Size: 17,540,589

• Extension: doc

• Tags: Педагогика Специальная (коррекционная) педагогика Сурдопедагогика