коррекционная педагогика [DJVU]
E-Book Overview
Учебное пособие. — М.; Ростов н/Д: МарТ, 2004. — 352 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-241-00125-5.
В учебном пособии, адресованном студентам педагогических специальностей, изложены концептуальные основы коррекционной педагогики, освещены вопросы педагогической коррекции в дошкольном возрасте, раскрыта система коррекционного обучения и воспитания на I и II ступенях школы. Описаны нетрадиционные подходы к воспитанию «трудных» подростков.Вводная часть. Концептуальные основы учебного пособия. В.П. Кащенко — основоположник коррекционной педагогики. Виды нарушений в развитии ребенка. Возникновение неблагополучия ребенка в семье. Дошкольная коррекционная педагогика. Причины агрессивности в поведении детей и пути их преодоления. Коррекция некоторых недостатков семейного воспитания. Коррекция моторики кисти ведущей руки ребенка. Коррекция задержки психического развития. Дети с нарушениями речи. Обучение «необучаемых». Система подготовки детей-логопатов к обучению в школе. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори. Суть концепции М. Монтессори. Работа детей с приспособлениями по развитию органов восприятия. Обучение чтению, письму и счету в системе М. Монтессори. Педагогическая коррекция в начальной школе. Готовность детей к школе. Игра и учение в младшем школьном возрасте. Проявление школьных страхов и тревожности у младших школьников. Личность ребенка младшего школьного возраста. Смысловой барьер. Профилактика педагогической запущенности учащихся. Примерная структура коррекционной программы ПО. Адаптация детей к обучению в начальной школе. Проблемы отставания учащихся в учебной деятельности. Логопедическая помощь детям-мигрантам в освоении русского языка. Дифференциация букв «б» и «д» в группе учащихся 2-х классов с диспраксической дисграфией. Многоуровневое обучение математике в классах повышенного педагогического внимания. Развитие речи учащихся в 3-м классе повышенного педагогического внимания. Развитие умственных способностей учащихся в классах коррекции на уроках адаптационной физической культуры в Ростовской СШ № 83. Компенсаторные возможности музыки в воспитании детей с эмоциональной депривацией. Курс коррекции негативных эмоциональных состояний и формирования положительной учебной мотивации у учащихся 5-х классов. Общие сведения. Учебно-тематический план. Адаптационный тренинг для пятиклассников. Образец карточки для 2-й станции. Содержание коррекционных занятий. Рисунки к карточкам игры «Новая сказка». Карточки-пиктограммы к упражнению «Классификация чувств». Добрые и злые образы. Обучение умственно отсталых детей. Разработка методов выявления умственной отсталости за рубежом до середины XX века. Современное состояние изучения умственно отсталых детей за рубежом. <strong>Коррекционная педагогика. Разработка методов изучения умственно отсталых детей в России. Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости. Коррекционная работа с умственно отсталыми детьми. Проблемы обучения и воспитания в подростковом и юношеском возрасте. Педагогическая поддержка как объективная реальность. Развитие эстетических вкусов на уроках истории в классах для исключительных детей. Два подхода к трудным учащимся. Негативы поведения подростка. Профилактика и коррекция неадекватного поведения подростков. Особенности перевоспитания подростков. Изучение неблагополучных подростков. Досуг в системе социокультурной адаптации личности воспитанников детского дома. Опасные увлечения подростков. Разновидности наркомании. Причины наркомании. Формирование наркомании. Юридический аспект наркомании. Профилактика наркомании. Профилактика алкоголизма. Профилактика курения. Нетрадиционные подходы к вос