E-Book Overview
Монография. — М., 2009. — 95 с.
Электронные библиотеки в последнее время стали важнейшей частью системы образования. В книге рассмотрены состояние образовательных электронных библиотек в России и сформулированы некоторые требования, специфические для этого типа информационных систем. Важной проблемой является также соотношение образовательных электронных библиотек с деятельностью традиционных библиотек, как непосредственно образовательных учреждений, так и других — научных и массовых.Эта книга для широкого круга читателей: школьных учителей, преподавателей ВУЗов, администраторов и образовательных и библиотечных технологов, всех тех, кто сегодня, когда развитие мирового цивилизационного процесса связано с формированием информационного общества, занимается проблемами организации образования и культуры.
E-Book Content
А.Б. Антопольский, Т.С. Маркарова, О.П. Крюкова, А.А. Харламов
ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ В ОБРАЗОВАНИИ МОНОГРАФИЯ Под редакцией О.П. Крюковой, А.А. Харламова
Москва 2009
С оде рж ание Введение������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 3 Глава 1. Электронная библиотека как информационная база обеспечения образования������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 7 1.1. Опыт, проблемы и перспективы развития ЭБ������������������������������������������������������������� 12 1.2. Методы комплектования электронных библиотек������������������������������������������������������ 27 1.3. ЭБ как информационно-поисковая система��������������������������������������������������������������� 37 Глава 2. Технология автоматической обработки текста для извлечения и представления знаний������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 44 2.1. Автоматическая обработка текстовой информации��������������������������������������������������� 44 2.2. Технология обработки и представления текстов��������������������������������������������������������� 45 2.3. Психо-физиологическая основа данного подхода ���������������������������������������������������� 48 2.4. Искусственная нейронная сеть, реализующая структурный анализ информации и ассоциативное обращение к ней������������������������������������������������������������������������������������� 50 2.5. Искусственная нейронная сеть, реализующая перенормировку информации���������� 54 2.6. Модель мира как две взаимосвязанные ассоциативные сети������������������������������������ 55 2.7. Образная и текстовая модели мира���������������������������������������������������������������������������� 57 2.8. Приложения на основе технологии. Семейство программных продуктов TextAnalyst��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 57 2.9. Электронная книга������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 2.10. Персональная библиотека���������������������������������������������������������������������������������������� 60 Глава 3. Технология ручной обработки текстовой информации для извлечения и представления знаний в виде фреймовой модели� �������������������������������������������������������� 64 3.1. Теоретические основы ФМПЗ�������������������������������������������������������������������������������������� 65 3.2. Практическое применение ФМПЗ на материале подъязыков различных учебных дисциплин������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 69 Глава 4. Интегрированная лингводидактическая технология. Концепция����������������� 81 4.1. Интеллектуальный уровень�������������������������������