курсовое проектирование по дисциплине гидравлика и гидропривод

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Донбасский государственный технический университет З.Л. Финкельштейн, Ю.А. Рутковский, В.Г. Чебан Курсовое проектирование по дисциплине «ГИДРАВЛИКА И ГИДРОПРИВОД» Учебное пособие Рекомендовано Министерством образования и науки Украины Алчевск, 2006 ВВЕДЕНИЕ Современная техника немыслима без широкого применения гидропривода. Во многих отраслях промышленности (горные, строительные и дорожные, металлургические машины, летательные аппараты и др.) стоимость гидрофицированного оборудования составляет от 50 до 90 % стоимости всего оборудования или определяет работоспособность комплекса. Особенно быстро гидрофицируются наиболее трудоемкие области: горная промышленность и металлургия. Почти ни одну современную машину, созданную для этих областей промышленности, нельзя представить без использования гидропривода. Это объясняется такими преимуществами гидропривода как малые габариты, большая энерговооруженность, универсальность, высокое быстродействие, хорошие компоновочные возможности и др. В то же время гидропривод предъявляет более высокие требования, как к проектировщикам, так и к ремонтникам и обслуживающему персоналу. Опыт показывает, что даже небольшие ошибки в проектировании, незнание техники и ее особенностей, небрежность в выполнении тех или иных операций может в десятки и сотни раз снизить срок службы целых комплексов или привести к тяжелым последствиям, в том числе и к человеческим жертвам. Гидроприводы различных машин промышленного назначения, да и любое другое применяемое гидравлическое оборудование работают под высоким давлением и являются объективно опасными. Отсюда вытекает особая важность подготовки высококвалифицированных специалистов по проектированию, обслуживанию и ремонту гидравлических машин. Курс «Гидравлика и гидропривод» как раз и направлен на достижение этой цели. Курсовой же проект, является завершающей стадией, способствующий обобщению и закреплению полученных теоретических знаний, приобретению навыков самостоятельного решения инженерно-технических задач. 1 Задания на курсовой и дипломный проекты 1.1 Исходные данные Независимо от конкретного задания и исходных данных студент должен дать краткий анализ задания и условий эксплуатации, предложить свою гидравлическую схему, рассчитать и выбрать основное и вспомогательное оборудование, необходимое для работы гидропривода (насос, гидродвигатель, распределители, дроссели, предохранительные, переливные, подпорные клапаны, рабочие жидкости, фильтры, теплообменники, трубопроводы и др.), подобрать приводной электродвигатель. Задание 1 Спроектировать гидравлический привод к ленточному конвейеру с регулированием скорости ленты от u1 до u2, максимально полно используя при этом мощность электродвигателя. Момент на приводном барабане Мд, диаметр приводного барабана Dб. Длина гидромагистрали l . Температура жидкости при этом не должна превышать 60 °С. Исследовать динамику гидропривода в режиме разгона. Таблица 1.1 − Исходные данные к заданию 1 Параметры Мд, Н⋅м u1 / u2,, м/с Dб, мм l, м 1 5000 1,0/2,0 500 5 2 2000 0,8/1,6 400 6 Варианты 3 4 2500 2500 1,0/2,0 0,8/1,6 400 400 7 8 5 5000 0,8/1,6 500 9 6 2000 1,0/2,0 400 10 Задание 2 Спроектировать безредукторный гидравлический привод скребкового конвейера, входящего в добычной комплекс, имеющего следующие параметры: скорость движения скребковой цепи регулируется от u1 до u2 при