E-Book Overview
Настоящий сборник “Чтение с листа на уроках Сольфеджио” является учебным пособием для работы над развитием музыкального слуха в детских музыкальных школах общего музыкального образования. Сборник составлен на материале русских народных песен и произведений русских и советских композиторов. Материал, изучаемый в VI и VII классах, входит в третий раздел, где используются тональности с шестью и семью знаками, доминантовый септаккорд, переменные размеры, модуляции в родственные тональности. В заключительном обобщающем разделе дан ряд мелодий в различных тональностях, предназначенных для повторения всего пройденного материала.
E-Book Content
ЗЬ'. ъ\0 A U
49
-
Л. ДРАМБЯН
W g l / l D 'f
A1Z
Ч ТЕН И Е С ЛИСТА Н А УРО КАХ СОЛЬФ ЕДЖ ИО /
О Г
Музыкально-нотный
отдел
центральной городской библиотеки 1 им. Н. В. Гоголя I. Новокузнецк
И ЗД А Т Е Л Ь С Т В О М У З Ы К А М О С К В А 1970
ОТ С О С Т А В И Т Е Л Я
Настоящий сборник «Чтение с листа на уроках сольфеджио» является учебным пособием для работы над развитием музыкального слуха в детских музы кальных школах общего музыкального образования. Сборник составлен на материале русских народных neceh и произведений русских и советских композиторов. Последовательность изложения примеров полностью соответствует учебной программе, утвержденной Управ лением кадров и учебных заведений Министерства куль туры СССР. Весь музыкальный материал делится на три раздела с учетом постепенного возрастания ладовых и метро ритмических трудностей. В первом разделе (I—III клас сы) изучаются: тональности до трех знаков, размеры 4 » 4 и 4 * затакт, нота с точкой. Во втором разделе, рекомендуемом для прохождения в IV и V классах, вводятся тональности до пяти знаков, усложнена ритмическая структура музыкальных приме ров, появляются синкопы и триоли, сложные размеры, скачки на тритон и септиму, хроматизмы и переменный лад. Материал, изучаемый в VI и VII классах, входит в третий раздел, где используются тональности с шестью и семью знаками, доминантовый септаккорд, перемен ные размеры, модуляции в родственные тональности. В заключительном обобщающем разделе дан ряд мело дий в различных тональностях, предназначенных для повторения всего пройденного материала. А. Д р а м б я н
Р а з д е л первый § 1. ТОНАЛЬНОСТЬ ДО МАЖОР. РАЗМЕР | ДЛИТЕЛЬНОСТИ Д J и J) 1. Подвижно
ф
Л. Филиппенко. «Ц ы п л яткт
V
ш
Л
|J~3 J
|Л ^
РР Т. Понатенко. Плясовая
Весело
V
i j j M j - w - j j i J J J \jj M
Вик. Калинников. «Тень-тен дни»
З.Оригинал F-dur
ф г / g / ' 3 тЛ
л и
Л
I j ~ t i J -г J
Л
ГД1Л Л
л и j=
П -1 Л
Умеренно скоро 5. Оригинал F-dur
Л П Ij j
Ij
J- Щ
Ан. Александров. «Стрижка>:
lj
j -j \ i
т
g
Ц? Оживленно в- Оригинал B-dur
ш Ан. Александров. «Дождик»
W
■ j g j if-fj
J f If J U f If J |J f If J |J f~tf
§ 2. ЗАТАКТ. ДЛИТЕЛЬНОСТИ J, j) И ПАУЗЫ В РАЗМЕРЕ ! Allegro m oderato 7. Оригинал G -d u r
«Как кума-то к куме»
Умеренно 8. Оригинал D-dur
^ jf f
f f—Ul.
Игриво 9. Оригинал F-dur
i
М. Красев. «Веселая дудочка>:
4- Подвижно
Ф
j
Вдоль да по речке»
J) | Л
JU 1,1.
;h IJ.
J> U.
J"T. If
р
Вик. Калинников^ «Курочка и петушок»
Спокойно, с большой теплотой 10. Оригинал E-dur
Е. Тиличеева. «Песня про елочку»
$$трЛ л |Л .ьу |л j j |J~3 Р* |j .n iJ F f j
V
Н. Фоменко «Октябрьская»
И* Б