педагогич. управление процессом подготовки офицеров запаса на военных кафедрах(диссертация)

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи Дулин Вячеслав Владимирович ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель – доктор педагогических наук, доцент ГРАНКИН А.Ю. Ставрополь - 2004 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..3-12 Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ.....13-60 1.1. Исторические аспекты проблемы подготовки офицеровпреподавателей…………………………………………………………….…13-28 1.2. Современные взгляды на реформу военного образования в России начала XXI века……...……………………………………………………….28-37 1.3. Формы организации учебного процесса и контроля знаний студентов на военной кафедре………………………………..……….…….37-59 Выводы по первой главе……………………………………………...59-60 Глава 2. КОНЦЕПЦИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРОВ ЗАПАСА НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ ………………………………………….……....61-135 2.1. Разработка информационной модели планирования учебного процесса…………………………..………………..……………..…………..61-91 2.2. Методика подготовки и программа становления преподавателя военной кафедры………………...…………..………………….…………..91-122 2.3. Методика военно-патриотического воспитания студентов на военных кафедрах………………………………..…..………………..…..122-134 Выводы по второй главе…………………...………………………134-135 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………….……………………....………….136-139 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..….……..140-150 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………….151-200 3 ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В настоящее время мобилизационная потребность в офицерах запаса составляет 57,6% численности Вооруженных Сил военного времени. Более 450 тысяч офицерских должностей на военное врем