дидактическое структурирование процесса обучения студентов в педагогическом вузе(диссертация)

ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописи Данилова Вера Ильинична ДИДАКТИЧЕСКОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научные руководители – доктор педагогических наук, профессор Пехлецкий Игорь Дмитриевич; доктор педагогических наук, доцент Лебедева Ирина Павловна Пермь - 2003 ОГЛАВЛЕНИЕ В В Е Д Е Н И Е …………………………………………………………………...... 4 ГЛАВА I. Т Е О Р Е Т И К О - М Е Т О Д О Л О Г И Ч Е С К И Е О С Н О В Ы СТРУКТУРИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В В Ы С Ш Е Й Ш К О Л Е ………………………………………………… 12 1.1. Структурирование процесса обучения в вузе как педагогическая проблема…………………………………………………………………… 12 1.2. О параметрах эффективности процесса обучения…...………………. 25 1.3. Специфика структурирования процесса обучения в педагогическом вузе…………………………………………………………………….…… 33 1.4. Системный подход к исследованию структур процесса обучения…. 49 1.5. Характеристики структур педагогических систем с позиции концепции структурно-количественного анализа…………………….… 53 1.6. Характеристики структур учебного процесса в педагогическом вузе в контексте личностного подхода………………….…………….…. 59 Выводы по первой главе………………………………………………………. 65 ГЛАВА 2. Э К С П Е Р И М Е Н Т А Л Ь Н О Е И С С Л Е Д О В А Н И Е Э Ф Ф Е К Т И В Н О С Т И РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТОВ СТРУКТУРИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА О Б У Ч Е Н И Я С Т У Д Е Н Т О В П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О В У З А ................... 68 2.1. Вариант структурирования процесса обучения студентов математике…………………………………………………………………. 68 2.2. Дидактические оценки использования резюме как методологического компонента структуры процесса обучения математике в вузе………… 92 2.3. Влияние рабо