психолого-педагогические условия самообразования будущих учителей предпринимательству(автореферат)

На правах рукописи БОРИСОВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Новосибирск, 2000 г. Работа выполнена на кафедре педагогики Новокузнецкого государственного педагогического института Научный руководитель ВД Симоненко, член - корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Официальные оппоненты НВ Силкина, доктор педагогических наук, профессор Е В Андриенко, кандидат педагогических наук, доцент Ведущая организация Бийский государственный педагогический институт Защита состоится 29 июня 2000 г в 15.30 ч на заседании диссертационного совета К 113 38 04 по присуждению ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13 00 08 - Теория и методика профессионального образования при Новосибирском государственном педагогическом университете 630126, г Новосибирск, ул Вилюйская,28 С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета Автореферат разослан 29 мая 2000 г Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат педагогических наук, доцент С.П.Беловолова Общая характеристика работы Актуальность исследования. В настоящее время перед высшей школой стоит задача подготовить специалистов, способных коренным образом изменить научно-техническую, экономическую и интеллектуальную основу нашего общества путем внедрения новейших технологий. Социальная необходимость становления системы технологического образования в школах России вызывает возрастание требований к профессиональной подготовке учителя технологии и предпринимательства. Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», содержание образования должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации. Р