определение диэлектрической проницаемости диэлектриков: методические указания к лабораторной работе

Preparing link to download Please wait... Download

E-Book Overview

Цель работы заключается в изучении свойств диэлектриков и в ознакомлении с методом определения диэлектрической проницаемости по величине емкости конденсатора. Содержание работы состоит в определении диэлектрической проницаемости различных диэлектриков и проверке законов последовательного и параллельного соединения конденсаторов. Методические указания к лабораторной работе разработаны на кафедре физики РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина. Размещены на сайте кафедры физики http://physics.gubkin.ru.

E-Book Content

Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина Кафедра физики http://physics.gubkin.ru ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 204 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ПРОНИЦАЕМОСТИ ДИЭЛЕКТРИКОВ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ Москва !"#$ !#% &' !#% &' (#) *+# & , - (.+ $ & 1 3! $ , !"#$ +$'6 - / &- 0 )&! ) - 0 )&! + ) / 3! $ 4# 1 & 3 !#% &' 0 )&! ) - & & - 3! $ 3! - !) (#) $ - 3 + $ - ($#) 1 $ 1 2 1) & ) $ $ #& !#5 0 )&! + ) / 3! $ 4# 1 & !#(2 -#& $ 7 3#!# $ 7 $ $ , ) $ $ #& ! -5 !#&)#, & ! , !#% &' 85 0 )&! )#1 9 ( ,& !#1 : $#('-#*& , - ; &-#< -="" )="" &="" !'6="" $="" &=""> &! + ) 7 & )#<> & - % $'6 (#!, $# 1#)! ) 3 + ) !# & ,$ ,5 # 1 &! 1 -$ =$ 1 0 )&! &#& + ) 1 3 (#!, #1 < !#=""> 5 -<> & 3 " $$'1 (# 3! %$'6 3 ! 1 ;#& , 3 0 )&! + ) 1 " & $#('-#& &#) #1 - ; &-#<> (#!, ' &! $' , !# #& 1 - - <> ,& , - -,(#$$ 1 !, 5 & ,$ / &- 1 3 , - ; &- <> ,; ,- 1#)! ) 3 + ) 1 (#!, #1 < ,;="" 1=""> &#- 7 1 & ! $$ 6 (#!, 0 )&! )#< $="" 1="" "="" &=""> / 0 )2 ( #-#& , )#) 1#)! ) 3 + ) 1 ). &- $$ -$ ! $$'1 - $#= - ; &- < $="" $="" -6="" 1=""> & - ). 5 .2 / &-., $# 0 )2 6 & )#< &#)="" )#)=""> (#!, ' - - ; &2 9 6 $#('-#*& -,(#$$'1 (#!, #1 : - % $'6 (#2 - $ &5 1$ 1 $ #1 < 3="" 1="" 3!=""> (#- ). : & ! $$ 6 (#!, -$ ) ) & & -$.&! $$ / &!.)&.!' 1 " & 3! & )#& 3 2!#($ 1. ! $,, 3 & ,$ ,65 , !# 3! & - 3 1 ;# & 6 !.7 &$ & ) $ ) & ! 1. 3 ! !# 3! +$'6 #7! 7#&$'6 $, # / &-., $# 0 )&! $' $ * (#!, "$ $#3!#- $$'1 & $ 2 !.7#< +&="" -="" 4=""> - - - ; &- 5 & 3 ! !# 3! 2 0 )&! )# 9- +# &$ & > & &! $ , 7 1 , - ; &- !#( +$ 7 6 1 + ) 7 &#-# - !#(2 %; 1 7 ! (. &#& 1 ,- , & , & <> &$ & (#!, # - - ; &- - )#" 2 !#$ = 1 1# 1 9$ 1#)! ) 3 + ) 1: %? 1 !#-2 $. * 9- ; &- 0 )&! + ) $ /&!# $ :< &="" &="" 3="" !="" $#="" $="" )="" &="" !'6="" .+#="" &)#6="" -="" ;=""> &-# 1 7.& 3 ,- & , $ ) 13 $ ! -#$$' 1#)! ) 3 + ) $#!.= $ %# #$ # 1 " . &! 4#& 7!#$ 4 - ; &-#5 - $ &- 1 3 3 ! !# 3! , & ! $$ 6 (#!, $'1 3 " & #3! 1 !<> $'1 +# & 4#1 3! $ , -,(#$$'6 (#!, - $#('-# & , (#!, '5 -- ( / & $# 0 )&! ) 3 5 /2 ) 13 $ ! 2 -#$$' 1#)! ) 3 + ) 0 )&! )# - &- & 7 3 ! $$ 6 (#!, -.6 3 3 ,! (#4 - )#" - / (#!, '< 3="" ,-=""> , - $ ) & ! 1 %? 1 < $#('-#*&="">