Toc: Предисловие 3 Н. А. Менчинская. Обучение и умственное развитие 5 С. Ф. Жуйков. К проблеме интеллектуального развития школьников 8 3. И. Калмыкова. К вопросу о критериях умственного развития в процессе обучения 11 Г. Е. Залесский. Развитие мышления в процессе обучения приемам научной оценки исторических событий 13 Н. Ф. Талызина. Теория поэтапного формирования умственных действий и проблема развития мышления 16 К. А. Славская. Развитие мышления и усвоение знаний 22 К. Ф. Добрынин. Развитие личности школьника в свете принципа значимости 25 К. К. Платонов. Виды формирования личности и ее структура 30 Л. Л. Кондратьева. О некоторых аспектах взаимодействия обучения и развития 32 В. В. Давыдов. Соотношение понятий «формирование» и «развитие» психики 35 A. К. Маркова. Особенности выделения общего при усвоении cинтаксиса языка младшими школьниками 49 B. И. Решетников. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие школьников 51 B. В. Чебышева. О психологических исследованиях формирования способностей в трудовой деятельности 52 Т. В. Кудрявцев. О проблемном обучении как способе умственного развития 54 Э. А. Фарапонова. К вопросу об умственном развитии младших школьников в процессе политехнического трудового обучения 60 3. А. Решетова. Роль и место двигательных навыков в общем обучении 67 Е. Д. Варнакова. О путях развития у учащихся эстетического отношения к труду 69 Н. П. Линькова. Способности школьников и учет их в процессе обучения 71 М. М. Рыбакова. Роль воображения в развитии мышления ребенка 73 C. И. Иванов. К вопросу о научной организации психической деятельности школьников 75 А. Л. Малиованов. Общее развитие младшего школьника и его изучение 76 Н. С. Пантина. К характеристике некоторых аспекто