E-Book Overview
Учебно-методическое пособие. – Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2011. – 116 с. ISBN 978-5-4217-0093-7
Предлагаемое пособие составлено в соответствии с программой курса «Современные средства оценивания результатов обучения», изучаемого студентами четвертого курса по направлению 050200.62 «Педагогическое образование» (профили «Математика» и «Информатика»), а также по специальностям 050201 и 050202 и включает в себя теоретические вопросы и практические задания для самостоятельного решения. Теоретические положения проиллюстрированы разнообразными примерами, помогающими научиться самостоятельно решать задачи.Пособие может быть использовано студентами, преподавателями, учителями-практиками.
E-Book Content
À.Ò. Çâåðåâà ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÅ ÑÐÅÄÑÒÂÀ ÎÖÅÍÈÂÀÍÈß ÐÅÇÓËÜÒÀÒΠÎÁÓ×ÅÍÈß ISBN 978-5-4217-0093-7 9 785421 700937 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Курганский государственный университет А.Т. Зверева СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Учебно-методическое пособие Курган 2011 УДК 371.3 ББК 74.262 З 43 Рецензенты А.В. Шатных, кандидат педагогических наук, доцент, проректор по учебнометодической работе ИПКРО Курганской области Г.А. Московченко, кандидат физико-математических наук, доцент, заведующая кафедрой математики Курганской государственной сельскохозяйственной академии Печатается по решению методического совета Курганского государственного университета З 43 Зверева А.Т. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебно-методическое пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2011. – 116 с. Предлагаемое пособие составлено в соответствии с программой курса «Современные средства оценивания результатов обучения», изучаемого студентами четвертого курса по направлению 050200.62 «Педагогическое образование» (профили «Математика» и «Информатика»), а также по специальностям 050201 и 050202 и включает в себя теоретические вопросы и практические задания для самостоятельного решения. Теоретические положения проиллюстрированы разнообразными примерами, помогающими научиться самостоятельно решать задачи. Пособие может быть использовано студентами, преподавателями, учителями-практиками. Рис. – 17, библиограф. – 22 назв. УДК 371.3 ББК 74.262 ISBN 978-5-4217-0093-7 © Курганский государственный университет, 2011 © Зверева А.Т., 2011 2 ВВЕДЕНИЕ Данное учебное пособие адресовано студентам, изучающим курс «Современные средства оценивания результатов обучения» и в большей мере ориентировано на выпускников, готовящихся стать учителями математики и информатики. В настоящее время вопросы контроля обученности школьников систематически не изложены ни в курсах педагогики, ни в курсах методик преподавания, поэтому начинающие учителя затрудняются грамотно выстроить систему контроля и оценивания результатов обучения. Либо отдается предпочтение какомуто одному средству (узкому кругу средств), либо средства оценивания подбираются наугад, без какого-либо анализа, без какой-либо системы. Вот поэтому будущие и практикующие учителя нуждаются в ознакомлении со всем арсеналом оценочных средств, с достоинствами и недостатками каждого средства, с критериями их отбора, с процедурами оценивания. Большое место в пособии отводится тестам и организации тестирования. Многие учителя далеки от абсолютизации роли тестирования в учебном процессе, поскольку всегда анализируют обоснованность тестовых оценок и правомерность их применения для различных ситуаций в обучении, что вполне оправданно. Во-первых, тесты – это только инструмент, средство осуществления педагогического контроля, и, как любое средство, они могут приносить пользу, если применяются по назначению, или быть неуместными, когда их функциональное назначение не адекватно ситуации применения. Во-вторых, тесты