игры и упражнения на формирования речи у ребёнка

Игры и упражнения на формирования речи у ребёнка Т. Акишина. Россия Формирование речи у ребёнка – это сложный процесс. Ребенку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать речь окружающих, контролировать свою речь. В статье Татьяны Акишиной Вы найдете упражнения и игры, направленные на формирование речи у ребёнка, начиная от пальчиковых игр, упражнений для языка, губ; включая игры на правильное произношение звуков, формирование слогов, употребление ударения, интонации. Формирование речи у ребёнка (фонетика, произношение) (ЗВУК – СЛОГ – УДАРЕНИЕ - ИНТОНАЦИЯ) Татьяна Акишина Формирование речи у ребёнка – это сложный процесс. Ребенку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать речь окружающих, контролировать свою речь. В результате такой работы к четырём-пяти годам ребёнок должен овладеть чётким произношением всех звуков речи. Правда, у некоторых детей этот процесс задерживается. Чаще всего дети не произносят отдельные звуки: Р –Л, С-З-Ц. Или шипящие Ш_-Ж-Ч-Щ заменяются свистящими С-З : коска – вместо кошка, зук- вместо жук, сяска –вместо чашка,сётка –вместо щетка, вошка – вместо ложка. Нередко у детей страдают и гласные звуки, они произносят их нечётко. А между тем правильное произношение гласных очень важно, поскольку они служат основой для развития навыка звукового анализа, что подготовляет ребёнка к обучению чтению. Упражнения с гласными звуками являются речевой гимнастикой, они способствуют выработке координированных движений органов речи, развивают речевое дыхание, ставят голос, вырабатывают дикцию. Мы не останавливаемся здесь на причинах того, почему ребёнок не произносит те или иные звуки. Это задача медицины и логопедии. Обращаем внимание родителей на то, что нередко двигательные нарушения речевого аппарата тесно связаны с мелкой моторикой пальцев рук. Поэтому можно развивать мелкую моторику пальцев, что стимулирует развитие речи ребёнка. Нужны и расслабляющие упражнения, поскольку у ребенка может возникнуть мышечная напряженность. Но главное - это весёлая атмосфера игры. Ребенок увлекается игрой и не замечает, что его учат. Ни в коем случае не раздражайтесь, наберитесь терпения. Логопеды рекомендуют делать пальчиковую гимнастику (она помогает произношению), упражнения для органов речи для правильной артикуляции звуков. Пальчиковая гимнастика. Вот один из вариантов пальчиковой гимнастики. Их можно придумать много. Главное - чаще эту гимнастику делать. 1.Пальцы правой и левой руки «здороваются» называя друг друга. Выучите с ребенком названия пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. 2.Пальцы сжимаем в кулаки и говорим: Пальцы – дружная семья. Друг без друга нам нельзя. 1. Каждый палец присоединяем поочерёдно к большому пальцу: Пальцы мы соединяем, И движенья повторяем 2. Делаем рога козы: выдвигаем указательные и мизинцы. Остальные загибаем. Делаем рога оленя: все пальцы широко раздвигаем, а руки скрещиваем над головой. Вот рога козы какие, А оленя вот какие. 3.Делаем ушки зайца: указательные и средние пальцы вытянуты, остальные загибаем. Руки подняты к голове. Двигаем пальцами. Это ушки зайки, Заюшки – зазнайки. Упражнения для языка 1.»Лопата».Язык широкий, лопаточкой. Язык лопатой положи И спокойно подержи Лопату втянем внутрь. Положим лопату на нижние зубы. Скажем ПЯ-ПЯ-Пя. Цель расслабить язык. 2. «Жало». Язык узкий – жалом 3. Язык путешествует