E-Book Overview
Научное издание. – Вильнюс: ЕГУ, 2013. – 330 с.ISBN 978-9955-773-64-1.
Предлагаемое исследование является одной из первых попыток анализа стратегического планирования в области создания системы дистанционного обучения в высшей школе Беларуси на основе обзора современных концептуальных подходов к определению места дистанционного образования в системе высшего образования и к стратегическому планированию в данной области. Введение такого компонента, как сравнительный анализ структуры и стратегии создания системы дистанционного образования в странах – членах СНГ, по мнению авторов, обеспечивает дополнительную верификацию полученных результатов.Практическая направленность исследования обусловила включение в книгу ряда приложений, которые представляют собой конкретные руководства для организации работы в сфере дистанционного образования.
E-Book Content
М.В. Соколова, А.Е. Пупцев, М.Л. Солодовникова Дистанционное образование в высшей школе Беларуси в контексте общества знания: проблемы и перспективы Вильнюс 2013 УДК 316.334.5(4) ББК 60 Д48 Рекомендов ано: Научным советом ЕГУ (протокол № 53-24 от 10.07.2012 г.) Реценз енты: Павловский А.И., кандидат физико-математических наук, профессор Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка; Яновский О.А., кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой истории России Белорусского государственного университета Д48 Дистанционное образование в высшей школе Беларуси в контексте общества знания : проблемы и перспективы / М.В. Соколова, А.Е. Пупцев, М.Л. Солодовникова. – Вильнюс : ЕГУ, 2013. – 330 с. ISBN 978-9955-773-64-1. Предлагаемое исследование является одной из первых попыток анализа стратегического планирования в области создания системы дистанционного обучения в высшей школе Беларуси на основе обзора современных концептуальных подходов к определению места дистанционного образования в системе высшего образования и к стратегическому планированию в данной области. Введение такого компонента, как сравнительный анализ структуры и стратегии создания системы дистанционного образования в странах – членах СНГ, по мнению авторов, обеспечивает дополнительную верификацию полученных результатов. Практическая направленность исследования обусловила включение в книгу ряда приложений, которые представляют собой конкретные руководства для организации работы в сфере дистанционного образования. УДК 316.334.5(4) ББК 60 Издание осуществлено в рамках проекта «Социальные трансформации в Пограничье – Беларусь, Украина, Молдова» при поддержке Корпорации Карнеги (Нью-Йорк) ISBN 978-9955-773-64-1 © Коллектив авторов, 2013 © Европейский гуманитарный университет, 2013 СОДЕРЖАНИЕ Введение.................................................................................................. 5 Раздел 1. Дистанционное образование в современном мире: теоретические аспекты 1.1. Университетское дистанционное образование в обществе знания......................................................................... 16 1.2. Место дистанционного обучения в современной образовательной парадигме............................. 39 Раздел 2. Общие принципы создания эффективных систем дистанционного образования 2.1. Институциональные и нормативные правовые основания дистанционного обучения..................... 62 2.2. Педагогические, технологические и этические аспекты......... 83 2.3. Система оценки и мониторинга в дистанционном образовании................................................. 102 Раздел 3. Перспективы дистанционного образования в высшей школе Беларуси 3.1. Концептуальные и институциональные подходы к реализации проектов дистанционного образования в Беларуси............................... 114 3.2. Сравнительная оценка перспектив развития дистанционного