E-Book Overview
Методическое пособие. — М.: Владос, 2011. — 167 с.
В методическом пособии представлены психолого-педагогические «портреты» детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и даны рекомендации по преодолению школьной неуспеваемости у данной категории детей в условиях интегративного обучения (инклюзии).Для специалистов воспитательных и образовательных учреждений- педагогов, психологов, логопедов и дефектологов, а также студентов педагогических вузов. Может быть полезно родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья.<strong>Содержание.Преодоление школьной неуспешности у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного обучения.Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с эмоциональными расстройствами и нарушениями поведения.Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха.Особенности обучения детей с нарушениями зрения в условиях общеобразовательной школы.Организация психолого-педагогического сопровождения образовательной интеграции (инклюзии) детей с нарушениями речи.Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, в условиях образовательной интеграции (инклюзии).Нормативно-правовая база развитияобразовательной интеграции (инклюзии).
E-Book Content
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ПЕДАГОГА, РАБОТАЮЩЕГО С ДЕТЬМ И сОВ З Москва MWOTMitf/X _ '^ХВЛАПОС 2011 УДК 376.167.1 ББК 7 4 .3 -/ И65 Н А вторы : Староверова М.С., Ковалев Е.В., Захарова А.В., Рыжикова Е.И., Чабановская Е.В., КулаковаЕ.В., Любимова М.М., Комлева Г.М., Гладилина Л.Н ., Борисова Е,Б., Ананьева Е.В., Кузнецова Л.В. Под редакцией М.С. Староверовой Р ец ен зен т: доктор психологических наук профессор кафедры специальной педагогики МГЛУ Т.Г. Б огданова И65 Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: Методическое пособие —М.: Гуманитарный изд. центр В ЛАД ОС, 2011. - 1 6 7 с. ISBN 978-5-691-01851-0 CIP РГБ В методическом пособии представлены психолого-педагогические «портреты» детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и даны рекомендации по преодолению школьной неус пешное™ у данной категории детей в условиях интегративного обучения (инклюзии). Для специалистов воспитательных и образовательных учреж дений - педагогов, психологов, логопедов и дефектологов, а также студентов педагогических вузов. Может быть полезно родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья. БИБЛИОТЕКА ФГБОУ ВПО «НГПУ» г.Новосибирск ISBN 978-5-691-01851-0 © Коллектив авторов, 2011 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011 Содержание Введение............... ............ 7 ПРЕОДОЛЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ f У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ §ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ . . . . 10 Предотвращение школьной неуспешности у детей с задержкой психического развития . . . . . . . . .................. 10 '® Развитие познавательной сферы у детей с задержкой 13 психического развития. .................................... Учебная деятельность детей с задержкой психического развития..............................................................................................18 'Ш Методические приемы, помогающие включить де.теи Ш с задержкой психического развития * в образовательный процесс......................................... ..„I?.............21 ■й w ' Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков с эмоциональными расстройствами i r и нарушениями поведения................................................................ 29 Рекомендации по взаимодействию с детьми и подростками, имеющими эмоциональные расстройства и нарушения повед