E-Book Overview
Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 112 с. — ISBN: 978-5-222-21262-2
Книга о детском чтении, в которой затрагиваются недетские темы. На страницах книги с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматриваются значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка школьного возраста 12-17 лет. Даются опытные методические рекомендации родителям (первая глава) и подросткам (вторая глава). В главе «Работа для родителей» даны апробированные приемы и новации, которые родитель сможет использовать в своей работе. Развивающие чтение игры, идеи, комплексы, описанные во второй главе книги — «Работа для подростка», помогут школьнику-подростку в общении со сверстниками и научат получать максимум пользы от знакомства с художественной литературой. Используя непридуманные истории, автор передает читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации — это синтез опыта воспитания собственных детей и результатов экспериментов, проведенных в формате научно-исследовательской практики (РГПУ им. А.И. Герцена), дополнительного образования подростков.Книга адресована широкому кругу читателей: родителям, воспитателям, педагогам и, конечно же, самим школьникам, которые почерпнут из нее много нового.<em>СодержаниеВступление. О чем эта книга<strong>Работа (рекомендации) для родителейИдеи и средства для продвижения чтенияРодительские компетенции в приобщении школьника к чтениюО психологии влиянии книги на подростка-читателяТрудности при организации мероприятий для подростков и пути их преодоленияШкола «первоклассных» родителейВ помощь читающему и размышляющему родителю<strong>Работа (рекомендации) для школьниковИнтерактивные методы взаимодействия при чтенииГрупповые формы взаимодействияКруглый стол для подростков: «Как возникают и порой разрушаются дружеские отношения?»<strong>Работа для руководителя программ продвижения чтения (работа с потребностями современного подростка)О проектной деятельности пятиклассниковПолезные методики, обосновывающие опыт: методика МальцевойРекомендуемая литература для детей и подростковЧто почитать (оперативно, в интерактиве) специалистам о проблематике<strong>Литература<strong>Примечания
E-Book Content
Андрей Петрович Кашкаров Чтение в средней школе Кашкаров А.П. Чтение в средней школе. Как вырастить читающего человека Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 112 с. Андрей Петрович Кашкаров: «Чтение в средней школе» 2 Аннотация На страницах книги с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматриваются значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка школьного возраста 12–17 лет. Даются опытные методические рекомендации родителям (первая глава) и подросткам (вторая глава). В главе «Работа для родителей» даны апробированные приемы и новации, которые родитель сможет использовать в своей работе. Развивающие чтение игры, идеи, комплексы, описанные во второй главе книги – «Работа для подростка», помогут школьнику-подростку в общении со сверстниками и научат получать максимум пользы от знакомства с художественной литературой. Используя непридуманные истории, автор передает читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации – это синтез опыта воспитания собственных детей и результатов экспериментов, проведенных в формате научно-исследовательской практики (РГПУ им. А.И. Герцена), дополнительного образования подростков. Для заинтересованных родителей и широкого круга читателей. Андрей Петрович Кашкаров: «Чтение в средней школе» 3 Кашкаров Андрей Петрович Чтение в средней школе Книга о детском чтении, в которой затрагиваются недетские темы. На страницах книги с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматривается значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка