E-Book Overview
Учебное пособие для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы» / Е.Ю. Сысоева; под ред. Т.И. Рудневой. – Самара: Универс групп, 2007. – 108 с.
Учебное пособие содержит теоретическое обоснование имиджа, его основных характеристик, является практическим руководством по управлению личным и профессиональным имиджем. В пособие представлено описание современных технологий диагностики и развития профессионального имиджа, его практико-ориентированный характер выражается в заданиях на выработку профессионально-значимых свойств, предлагаемые психотехнологии и упражнения создают условия для конструирования позитивного имиджа преподавателя.
E-Book Content
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра теории и методики профессионального образования Е.Ю. Сысоева ЛИЧНЫЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИМИДЖ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА Учебное пособие для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы» Под редакцией Т.И. Рудневой Самара Издательство «Универс групп» 2007 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета УДК 174.4 ББК 88.53 С 95 Научный редактор д.п.н., профессор Т.И. Руднева Рецензент к.п.н., доцент И.А. Чупахина Сысоева, Е.Ю. Личный и профессиональный имидж преподавателя вуза : С 95 учебное пособие для слушателей дополнительной образовательной программы «Преподаватель высшей школы» / Е.Ю. Сысоева ; под ред. Т.И. Рудневой. – Самара Изд-во «Универс групп», 2007. – 108 с. ISBN 978-5-467-00112-8 Учебное пособие содержит теоретическое обоснование имиджа, его основных характеристик, является практическим руководством по управлению личным и профессиональным имиджем. В пособии представлено описание современных технологий диагностики и развития персонального имиджа, его практико-ориентированный характер выражается в заданиях на выработку профессионально-значимых свойств, предлагаемые психотехнологии и упражнения создают условия для конструирования позитивного имиджа преподавателя. Пособие адресовано преподавателям, аспирантам и соискателям, студентам педагогических вузов, исследователям проблемы профессионально-педагогической деятельности. УДК 174.4 ББК 88.53 ISBN 978-5-467-00112-8 © Сысоева Е.Ю., 2006 © Самарский государственный 2006 университет, Содержание Введение............................................................................................................... 4 Глава I. Теоретические основы психологии имиджа ...................................... 6 Имидж: сущность, слагаемые, функции ....................................................... 6 Технологии имиджирования ........................................................................ 12 Я-концепция................................................................................................... 17 Вопросы для самопроверки.......................................................................... 20 Литература ..................................................................................................... 21 Практикум ...................................................................................................... 22 Глава II. Невербальный имидж........................................................................ 37 Мимика и жесты ............................................................................................ 37 Личное пространство .................................................................................... 43 Осанка и поза ................................................................................................. 44 Дизайн одежды ..............................................................................................