E-Book Overview
Минск: Издательский центр Белорусского государственного университета, 2012. — 436 с.
В настоящем сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции «Совершенствование преподавания в современном вузе: теория, практика, анализ и оценка» (г. Минск, 1-2 ноября 2012 г.). Адресуется исследователям образования руководителям учреждений образования, преподавателям, магистрантам, аспирантам.Предисловие.Рекомендации конференции.Теоретико-методологические и методические основания совершенствования деятельности преподавателя современного вуза.Стратегии и механизмы подготовки конкурентоспособного специалиста.Современные информационные технологии как средство повышения качества образования.Сведения об авторах.
E-Book Content
Белорусский государственный университет Кафедра педагогики и проблем развития образования Центр проблем развития образования СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, АНАЛИЗ И ОЦЕНКА Материалы Международной научно-практической конференции, 1-2 ноября 2012 г., Минск Минск 2012 1 удк 378 ббк 74.58 у 90 у 90 Совершенствование преподавания в современном вузе: теория, практика, анализ и оценка : материалы Междунар. науч.-пакт. конф., 1-2 ноября 2012 г., Минск / редкол. : О. Л. Жук [и др.]; под ред. В. В. Самохвала. – Минск : Изд. центр БГУ, 2012. – 436 с. : ил. ISBN В настоящем сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции «Совершенствование преподавания в современном вузе: теория, практика, анализ и оценка» (г. Минск, 1-2 ноября 2012 г.). Адресуется исследователям образования, руководителям учреждений образования, преподавателям, магистрантам, работникам системы повышения квалификации преподавателей. 2 Содержание Предисловие................................................................................................10 Рекомендации конференции...............................................................12 Раздел 1 Теоретико-методологические и методические основания совершенствования деятельности преподавателя современного вуза Абламейко С. В., Гусаковский М. А. УЧАСТИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В МИРОВЫХ РЕЙТИНГАХ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ............................................... 18 Жук О. Л. ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНЦИЯМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ЛОГИКЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО И КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДОВ......................................................... 37 Журавков М. А., Самохвал В. В., Полонников А. А. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА................................. 43 Шиммельпфенниг Е. Е. ДЕТЕРМИНАНТЫ УСПЕШНОГО ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ: ПРОЕКТ DEHEMS.................... 67 Астафьева Л. С. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИЙСКИХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ВУЗОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ................................................................................. 71 Айзенштадт А. Л. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ........................................................................................ 77 Астафьева Л. С. РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РАЗВИТИИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО ВУЗА...................................................................... 82 Виевская М. Г. ФОРМИРОВАНИЕ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЗАВЕДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ......... 88 3 Гапанович-Кайдалова Е. В. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА................................................................................ 91 Гербовицкая М. Ф. ПРОВОКАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ.........................