E-Book Overview
Статья из журнала "Горный информационно-аналитический бюллетень", 2016, № 6. - С. 405 - 424.Рассматриваются особенности современной деятельности научных работников, инженеров и изобретателей, различия между учеными и педагогами. Дается критический анализ современного состояния российской науки и деятельности научных организаций.
E-Book Content
НАУКА ВМЕНЯЕМАЯ И НЕВМЕНЯЕМАЯ Предисловие В XXI веке настало время разделения интеллектуальных сфер человеческой деятельности на изолированные направления, имеющие между собой какие-то общие черты, но и не допускающие путаницы в методах работы, целевых установках. В последнее тысячелетие люди упорно ищут смысл жизни. Одни находят его в искусстве, другие в ремесленничестве, третьи в удовольствиях, четвертые в науках, пятые в накопительстве, шестые вообще не видят смысла в своей жизни. Впрочем, в трагическом XX веке люди жили столь напряженно и рискованно, что для большинства смысл заключался лишь в том, чтобы дожить до старости и уйти из жизни ненасильственными путями. Закономерно, что при таких условиях жизнь была эклектичной. Многовековая истории развития интеллектуальных упражнений проходила хаотично и была прославлена универсальными талантами. Хороший химик мог быть отличным композитором, художником, писателем, историком. В среде военных созревали литераторы, исследователи, изобретатели. В общем, универсальность была отличительной чертой любого таланта. Не зря утверждали, что способные люди талантливы в любом деле. Все изменилось в XIX и XX веках, когда интеллектуальная деятельность стала прибыльной и давала людям возможность прославиться. Тогда и ворвались в нее проходимцы, интриганы, искатели легких удовольствий. При отсутствии талантов им пришлось выбирать себе какую-то одну сферу деятельности, называя ее красивым именем. Так появились инженерные науки, литературная критика, промышленный дизайн. Конечно, талантливые люди не перевелись, их и сегодня интересует весь окружающий мир, и они занимаются многими науками и искусствами. Если вам повстречается универсально одаренный человек, то можно с уверенностью сказать – это талант, а может, и гений. Но таких людей мало, основная часть якобы интеллектуалов и ученых оседлала одно направление деятельности и эксплуатирует его по полной программе. В предлагаемой вашему вниманию книге остановимся на ученых, которых в современной классификации наук многие миллионы. Существуют ученые-криогенщики, ученые-строи405 тели, ученые-металлурги, ученые-горняки, ученые-изобретатели, ученые-инженеры. Всех не перечислить. Этим эрзац-ученым выгодно причислять себя к служителям науки, так легче затеряться в обезличенной массе коллег. Смешение тысяч направлений деятельности в единую науку – корыстный прием, позволяющий встроиться слаборазвитому человеку в якобы интеллектуальную элиту. Оправдываясь тем, что при огромном наборе информации специалист вынужден ограничивать свои интересы единственным направлением деятельности. Конечно, это слабое оправдание собственной бездарности. Достаточно почитать публикации массы современных ученых, где схоластика дополняется пустомелием, комплиментарностью, множеством ссылок на чужие работы. Если же вы ищете суть высказываний автора и уберете неинформативные части текста, то, скорее всего, ничего не останется. Чтобы не морочить голову любознательному читателю, я постарался выделить отдельные направления в творчестве, не давая себя обмануть стереотипными доводами примазавшихся к науке малограмотных пустомелей. В классифицированном виде легче разобраться, чем занимаются люди, оценить их вклад в цивилизационные процессы, не обращая внимания на незаслуженные награды. Возможно, удастся убедить читателей, что в дифференцированном и классифицированном виде мест для обмана общественного мнения станет меньше. А люди, далекие от исследовательской практики, займутся полезным и доступным им делом. Советская власть из корыстных