шпаргалки на екзамен з педагогіки вищої школи [DOC]

Preparing link to download Please wait... Attached file not found

E-Book Overview

Выходные данные неизвестны.Список питань.Державна національна програма освіти Україна 21 ст. про основні напрями реформування вищої школи.Закон України про вищу освіту, основні положення.Система вищої освіти в Україні Національна доктрина розвитку України вст.Педагогіка вищої школи як наука, її об’єкт і предмет, зв'язок з іншими науками ( з наукою за фахом магістра)Предмет, основні поняття категорії педагогіки.Основні ф-ї та завд. педагогіки вищої школи.Закономірності та принципи педагогіки вищої школи.Методологія та етапи наукових досліджень з педагогіки вищої школи.Загальна характеристика методів науково - педагогічних дослідженьЕмпіричні методи педагогічних дослідженьПерші європейські університети, їх права, структура, типи навчально-виховної системи.Ян Амос Коменський і його велика Дидактика про вищу школу.Києво - Могилянська академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.Острозька академія ( структура та навчально виховна система). Освітня, наукова та культурна діяльність.Заснування, діяльність, структура і видатні діячі Києвського університету.Вища освіта в Україні у період визвольних змагань 1917-1920 р.Вища освіта в Західній Україні за Австро-угорщини, Польщі, Румунії, Чехії та Словаччини.Педагогічні погляди Михайла ДрагомановаДидактичні погляди М.І. ПироговаДидактичні погляди Михайла ГрушевськогоСучасні гуманістичні теорії, концепції і підходи до виховання, освіти, навчання і розвитку особистості.Головна мета сутність і особливості сучасного нац. виховання молоді.Загальна характеристика принципів нац. виховання молоді.Загальна характеристика основних напрямів виховання студентської молоді.Професія педагога і критерії його ефективної діяльності в системі безперервного національного виховання.Форми методи і засоби національного виховання молоді у поза аудиторний час (за фахом магістра).Українські молодіжні організації об’єднання братства і товариства у 20ст.Основні завдання категорії та поняття дидактики вищої школи.Процес навчання у вищій школі його основні ланки і функції.Сутність проблемного та ігрового навчання.Модульно-рейтингова та кредитно модульна система навчання у ВНЗ.Сучасні системи навчання ВНЗ.Особливості навчально-виховного процесу у коледжах, гімназіяхПоняття про дидактичні принципи вищої школиПринципи демократизму і гуманізму навчального процесуПринцип індивідуалізації і диференціації навчанняЗміст і державний стандарт вищої педосвітиСутність поняття метод навчання та класифікація методівСутність індивідуальної, фронтальної і групової форм організації самостійної роботиДистанцйне навчання. ТЗНЗагальна характеристика форм організації навчання у вшЛекція у вшФункції і структура навчальної лекціїПрактичні і індивідуальні заняття, консультації у вшПрактичні заняття, індивідуальні завдання, самостійна роботаСутність педагогічного контролю, самоконтролю,корекції, оцінюванню та обліку успішності навчання студентів.Етапи,об'єкти, принципи і функції контролю успішності навчання студентів. Рівні засвоєння навчального матеріалу.Види, методи и типи контролю та самоконтролю успішності навчання студентів. Критерії, норми оцінок, способи і системи оцінювання та обліку успішності навчання студентів. Поняття про рейтинг.Культура спілкування викладача вищого навчального закладуМета і завдання виховного процесу у вищому навчальному закладі.Характеристика основних категорій вищої школи.Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу.Вища школа як педагогічна система.Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі.Психологічна структура педагогічної діяльності.Положення про державний вищий навчальний заклад.Передісторія вищої педагогічної освіти в Україні