тексты-миниатюры на уроках русского языка [DJVU]

Preparing link to download Please wait... Attached file not found

E-Book Overview

Пособие для учителя. — М.: Флинта: Наука, 1998. — 144 с. — ISBN 5-89349-043-6, 5-02-011310-7.В пособии дано теоретическое обоснование путей развития языковой, речевой, коммуникативной компетенции учащихся. В нем предложен дидактический материал для творческого использования в работе по развитию связной речи учащихся в процессе подготовки и проведения изложений и сочинений малых форм на уроках русского языка в 5-6 классах. Для учителей 5-6 классов.От авторов.Тексты малой формы в учебном процессе по русскому языку. Изложение-миниатюра на уроках русского языка. Изложение-миниатюра для решения собственно коммуникативно-речевых задач. Изложение-миниатюра как этап подготовки к изложению полного объема. Изложение-миниатюра с элементами интерпретации текста. Изложение-миниатюра - этап подготовки к предстоящему сочинению. Изложение-миниатюра как начало будущего сочинения.Изложение-миниатюра как упражнение по грамматической стилистике.Изложение-миниатюра как упражнение для формирования правописных умений и как средство контроля за их сформированностью.Урок развития связной речи. (6 кл). Сочинения малой формы в школьном обучении. Педагогические особенности работы над сочинениями малой формы.Методические особенности урока с включением сочинения малой формы. С чего и как начать? Текст учителя как коммуникативная единица. Подготовленные и спонтанные высказывания школьников. Коллективное сочинение.Урок русского языка в 5 классе на тему «правописание гласных и согласных в приставках».Материалы для учителя-исследователя.Использование текстов Пришвина с развития связной речи уч-ся к оригинальному личному устному или письменному высказыванию.Обоснование методической целесообразности на уроках указанных текстов. Материалы для работы-миниатюры из дневника Пришвина. Использование текстов Паустовского и других писателей с целью развития связной речи уч-ся и формирования эстетических представлений о природе.Обоснование методической целесообразности работы на уроках с указанными текстами. Материалы для работы – фрагменты из произведений К.Г. Паустовского. Использование текстов, содержащих дискуссионный момент, для отклика-резюме по итогам дискуссии.Обоснование методической целесообразности использования на уроках указанных текстов.Стихотворный текст на этапе подготовки учащихся к творческой работе.Обоснование методической целесообразности использования стихотворных текстов на уроках русского языка. Материалы для работы. 6 класс. Тексты для изложений и сочинений-миниатюр и задания к ним. Приложения. Примеры детских работ, выполненных в соответствии с методикой организации сочинений малого объема, и небольшой методический комментарий к ним.Сочинение-миниатюра по воспоминаниям: «А какой букет вы любите собирать?». Сочинение-отклик «А как вы сохраняете память о лете». Сочинение-миниатюра как перекличка с писателем: «А вы знаете приметы погоды?». Сочинение-миниатюра по данному началу: «Вошел в мокрый лес.». Входишь в лес и словно в сказку попадаешь.Сочинение-миниатюра по впечатлениям дня: «Осеннее туманное утро». Ориентировочная тематика сочинений-миниатюр для совершенствования речевой и правописной грамотности учащихся 5-6 классов.Ориентировочное планирование работы с текстами малой формы в 5-6 классах.Литература.

---

E-Book Information

• Pages In File: 75

• Language: Russian

• Topic: 203

• Library: twirpx

• Commentary: 1,789,245