E-Book Overview
В учебнике рассмотрены основные этапы становления и развития социологии как науки, представлены школы социологии, ее отрасли и направления, определены парадигмы и перспективы. Особое внимание уделено анализу классических теорий и учений мировой социологии: Платона, Аристотеля, Н. Макиавелли, О. Конта, Ф. Тенниса, М. Вебера, П. Сорокина и др. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
E-Book Content
УДК 316(091)(075.8) ББК 60.5я73 К78 К78 Кравченко А. И. История социологии: учеб. – М.: Проспект, 2008. – 408 с. ISBN 978 5 392 00020 3 В учебнике рассмотрены основные этапы становления и развития социологии как науки, представлены школы социологии, ее отрасли и направления, определены парадигмы и перспективы. Особое внимание уделено анализу классических теорий и учений мировой социологии: Платона, Аристотеля, Н. Макиавелли, О. Конта, Ф. Тенниса, М. Вебера, П. Сорокина и др. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведе ний. УДК 316(091)(075.8) ББК 60.5я73 Учебное издание Кравченко Альберт Иванович ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ Учебник Санитарно эпидемиологическое заключение № 77.99.60.953.Д.013883.11.07 от 28.11.2007 г. 1 Подписано в печать 01.02.08. Формат 60 × 90 /16. Печать офсетная. Печ. л. 25,5. Тираж 2000 экз. Заказ № ООО «Проспект» 111020, г. Москва, ул. Боровая, д. 7, стр. 4. Отпечатано с диапозитивов в ОАО «Печатный двор» им. А. М. Горького. 197110, Санкт Петербург, Чкаловский пр., 15. ISBN 978 5 392 00020 3 © А. И. Кравченко, 2008 © ООО «Издательство Проспект», 2008 РАЗДЕЛ I ГЛАВА 1. Исторические траектории социологии Кравченко А. И. История социологии. М.: Проспект, 2005. — 412 с. Нередко студенты задают вопрос: зачем нам изучать исто рию социологии, знать то, что навсегда ушло в прошлое и в те кущей деятельности вряд ли пригодится? Не лучше ли сразу на чать с изучения методики и принципов разработки социальных технологий, не забивая голову излишней информацией? Но подлинный профессионализм невозможен без истоков зна ний. Без знания истории своей науки невозможны профессио нальная культура человека, аналитическое мышление, сформи ровать которые призвано университетское образование. Инте рес к истории — не досужее любопытство, а естественная необходимость и внутренняя потребность тех, кто стремит ся выйти за грань поверхностного усвоения предмета. Начальный этап развития социологической мысли Один из патриархов мировой социологии Роберт Мертон (1910) как"то сказал: «Социология — это очень молодая наука об очень древнем предмете изучения». Точнее и не скажешь. Тем, что сегодня мы называем обществом, люди заинтересовались в глубокой древности. В течение 2,5 тыс. лет мыслители анализировали и описывали общество, не называя, од" нако, полученные знания социологией. Античность. Первое (и достаточно полное) представление о строе" нии общества дали античные философы Платон и Аристотель. Первых социологов античности называют социальными филосо фами. Среди них выделяются два гиганта — Платон (427—347 до н. э.) и Аристотель (384—322 до н. э.). Они, как и нынешние социологи, изучали традиции, обычаи, нравы и взаимоотношения людей, обоб" щали факты, строили концепции, которые завершались практиче" скими рекомендациями о том, как усовершенствовать общество. Платон. Первым в истории трудом по «общей социологии» счи" тают «Государство» Платона. Он подчеркивал особую роль разде" ления труда и создал первую в мире теорию стратификации, со" гласно которой любое общество делится на три класса: высший, 4 Раздел I состоящий из мудрецо