E-Book Overview
Настоящий сборник “Чтение с листа на уроках Сольфеджио” является учебным пособием для работы над развитием музыкального слуха в детских музыкальных школах общего музыкального образования. Сборник составлен на материале русских народных песен и произведений русских и советских композиторов.Материал, изучаемый в VI и VII классах, входит в третий раздел, где используются тональности с шестью и семью знаками, доминантовый септаккорд, переменные размеры, модуляции в родственные тональности. В заключительном обобщающем разделе дан ряд мелодий в различных тональностях, предназначенных для повторения всего пройденного материала.
E-Book Content
ЗЬ'. ъ\0 A U 49 - Л. ДРАМБЯН W g l / l D 'f A1Z Ч ТЕН И Е С ЛИСТА Н А УРО КАХ СОЛЬФ ЕДЖ ИО / О Г Музыкально-нотный отдел центральной городской библиотеки 1 им. Н. В. Гоголя I. Новокузнецк И ЗД А Т Е Л Ь С Т В О М У З Ы К А М О С К В А 1970 ОТ С О С Т А В И Т Е Л Я Настоящий сборник «Чтение с листа на уроках сольфеджио» является учебным пособием для работы над развитием музыкального слуха в детских музы кальных школах общего музыкального образования. Сборник составлен на материале русских народных neceh и произведений русских и советских композиторов. Последовательность изложения примеров полностью соответствует учебной программе, утвержденной Управ лением кадров и учебных заведений Министерства куль туры СССР. Весь музыкальный материал делится на три раздела с учетом постепенного возрастания ладовых и метро ритмических трудностей. В первом разделе (I—III клас сы) изучаются: тональности до трех знаков, размеры 4 » 4 и 4 * затакт, нота с точкой. Во втором разделе, рекомендуемом для прохождения в IV и V классах, вводятся тональности до пяти знаков, усложнена ритмическая структура музыкальных приме ров, появляются синкопы и триоли, сложные размеры, скачки на тритон и септиму, хроматизмы и переменный лад. Материал, изучаемый в VI и VII классах, входит в третий раздел, где используются тональности с шестью и семью знаками, доминантовый септаккорд, перемен ные размеры, модуляции в родственные тональности. В заключительном обобщающем разделе дан ряд мело дий в различных тональностях, предназначенных для повторения всего пройденного материала. А. Д р а м б я н Р а з д е л первый § 1. ТОНАЛЬНОСТЬ ДО МАЖОР. РАЗМЕР | ДЛИТЕЛЬНОСТИ Д J и J) 1. Подвижно ф Л. Филиппенко. «Ц ы п л яткт V ш Л |J~3 J |Л ^ РР Т. Понатенко. Плясовая Весело V i j j M j - w - j j i J J J \jj M Вик. Калинников. «Тень-тен дни» З.Оригинал F-dur ф г / g / ' 3 тЛ л и Л I j ~ t i J -г J Л ГД1Л Л л и j= П -1 Л Умеренно скоро 5. Оригинал F-dur Л П Ij j Ij J- Щ Ан. Александров. «Стрижка>: lj j -j \ i т g Ц? Оживленно в- Оригинал B-dur ш Ан. Александров. «Дождик» W ■ j g j if-fj J f If J U f If J |J f If J |J f~tf § 2. ЗАТАКТ. ДЛИТЕЛЬНОСТИ J, j) И ПАУЗЫ В РАЗМЕРЕ ! Allegro m oderato 7. Оригинал G -d u r «Как кума-то к куме» Умеренно 8. Оригинал D-dur ^ jf f f f—Ul. Игриво 9. Оригинал F-dur i М. Красев. «Веселая дудочка>: 4- Подвижно Ф j Вдоль да по речке» J) | Л JU 1,1. ;h IJ. J> U. J"T. If р Вик. Калинников^ «Курочка и петушок» Спокойно, с большой теплотой 10. Оригинал E-dur Е. Тиличеева. «Песня про елочку» $$трЛ л |Л .ьу |л j j |J~3 Р* |j .n iJ F f j V Н. Фоменко «Октябрьская» И* Б