E-Book Content
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ВІДКРИТИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ “УКРАЇНА” О.М. Кокун ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Киів – 2006 УДК 159.91(075.8) ББК 88.3я73 К 59 Гриф надано Міністерством освіти і науки України (лист №14/18.2.2835 від 12.12.2005 р.) Рецензенти: Малхазов О.Р. – доктор психологічних наук, доцент, професор ка: федри психології Національного авіаційного університету; Макаренко М.В. – доктор біологічних наук, професор, провідний науковий співробітник відділу фізіології головного мозку Інституту фізіології ім. О.О. Богомольця НАН України. Кокун О.М. К 59 Психофізіологія. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літе: ратури, 2006. – 184 с. ISBN 966:364:254:8 Викладаються основні теми навчальної дисципліни психофізіологія. Ці теми охоплюють питання як загальної, так і прикладної психофізіо: логії. Питанням загальної психофізіології присвячені перші 10 розділів посібника (психофізіологія на сучасному етапі розвитку, методи пси: хофізіологічних досліджень, психофізіологія сенсорних і пізнавальних процесів, психофізіологія емоцій, свідомості, несвідомого, сну, рухової діяльності, системні засади психофізіології). Питанням прикладної – розділи 11–14 (психофізіологія діяльності, станів та адаптації людини, психофізіологічне забезпечення діяльності). Значно юмірою матеріал навчального посібника побудований із використанням новітніх резуль: татів досліджень українських психофізіологів. Для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за напрям: ком “Психологія”, аспірантів, викладачів, науковців. ISBN 966:364:254:8 © Кокун О.М., 2006 © Центр навчальної літератури, 2006. Вступ Психофізіологія – галузь науки, яка дуже швидко розви( вається. Результати психофізіологічних досліджень знаходять надзвичайно широке застосування у різних сферах життєдіяль( ності людини. Це цілком закономірно, оскільки погляди щодо необхідності підходу до людини як цілісної біопсихосоціальної системи в сучасній науці набули значного поширення. Для сучасної психофізіології характерне зміщення інтересів від дос( лідження нейродинамічних основ психіки до вивчення фізіо( логічних процесів у структурі активної, психічно опосередко( ваної взаємодії людини зі світом. Обсяг тем даного посібника відповідає обсягу академічних занять, який відводиться на теоретичний курс з навчальної дисципліни "психофізіологія" у вузах України. Посібник скла( дається із 14 розділів, які охоплюють питання як загальної, так і прикладної психофізіології. Питанням загальної психофізіо( логії присвячені розділи 1–10 (психофізіологія на сучасному етапі розвитку, методи психофізіологічних досліджень, психо( фізіологія сенсорних і пізнавальних процесів, психофізіологія емоцій, свідомості, несвідомого, сну, рухової діяльності, системні засади психофізіології). Питанням прикладної – розділи 11–14 (психофізіологія діяльності, станів людини, адаптації, психо( фізіологічне забезпечення діяльності). При підготовці навчального посібника широко використо( вувались, особливо у прикладних розділах, результати дослі( джень українських психофізіологів (В.В. Клименка, М.С. Ко( рольчука, М.В. Макаренка, О.Р. Малхазова та інших, а також власних досліджень автора), які були опубліковані за останні 5–10 років. З метою закріплення знань та глибшого засвоєння на( вчального матеріалу наприкінці кожної теми наведені питан( ня для самоконтролю, список літератури до теми, а також теми рефератів та творчі завдання, які студенти мають вико( нувати самостійно. 3 Розділ 1 Психофізіологія на сучасному етапі розвитку Предмет та завдання психофізіології. Психофізіологічна проблема. Сучасні проблеми психофізіології. 1.1. Предмет та завдання психофізіології Термін "психофізіологія" був уперше запропонований на початку X